O currículo uma reflexão sobre a prática - Resumo

RESUMO Texto: O Currículo: uma reflexão sobre a prática. J. Gimeno Sacristán. Capítulo 1: Aproximação ao Conceito de Currículo. Segundo o autor do texto o conceito de currículo começou a ser utilizado em nível especializado muito recentemente, a prática a que o currículo se refere é uma realidade bem estabelecida através de comportamentos didáticos, políticos, administrativos, econômicos entre outros. O currículo não é um conceito, mas uma construção cultural, um modo de organizar uma série de práticas educativas. A partir das várias definições existentes para o currículo o autor analisa a partir de cinco âmbitos diferenciados: o ponto de vista sobre sua função social como ponte entre a sociedade e a escola; projeto ou plano educativo composto de diferentes aspectos, experiências, conteúdos; como a expressão formal e material desse projeto que deve apresentar seus conteúdos, suas orientações e sua seqüencias para abordá-lo; refere-se ao currículo os que entendem como um campo prático; referem-se a ele os que exercem um tipo de atividade discursiva acadêmica e pesquisadora sobre todos estes temas. É importante analisar o currículo para entender a missão da instituição escolar em seus diferentes níveis. O autor centra a análise nos códigos e nas práticas nos quais os conteúdos ganham valor. Analisar o currículo significa estudá-los no contexto em que se configura expressando práticas educativas e resultados. O currículo tem toda educação, transformando suas metas

A IMPORTÂNCIA DO CURRÍCULO ESCOLAR O currículo escolar é um dos elementos mais importantes dentro da teoria da educação. O currículo deve ser encarado como elemento central do processo da educação institucionalizada. O currículo escolar deve ser entendido como um elemento dentro da teoria da educação e merecedor de uma discussão mais aprofundada, mais séria. Hoje existe uma grande distância entre a realidade vivida pelos alunos e os conteúdos que constituem os currículos…

Sacristan, J. Gimeno. O currículo – Uma Reflexão sobre a prática. Porto Alegre: Artmed. 1998 Resenha realizada por Nivea Silva Maia Pós-Graduação em Orientação educacional, Supervisão e Gestão Escolar – CAPEM. O livro “Uma reflexão sobre a prática” de José Gimeno Sacristán trata das múltiplas formas de como o currículo pode refletir, os mais variados aspectos nos quais incide ou é feito, em seus conteúdos, em seus códigos ou meios através dos quais se configura na prática…

Índice As áreas de atuação da organização e da gestão escolar para a melhor aprendizagem dos alunos................................................... Pág. 1 Planejamento e projeto pedagógico curricular.................... Pág. 1 Pontos importantes para o projeto...................................... Pág. 2 A organização e o desenvolvimento do currículo................ Pág. 3 Organização e desenvolvimento do ensino......................... Pág. 3 Ações de natureza…

Prática Projeto Currículos e Programas Curso: licenciatura em Pedagogia Disciplina: Currículos e Programas Titulo: Uma visão de currículo para a formação do educando na sociedade contemporânea. Palma Aparecida Visoná Início do Projeto: 02/11/2010 Temem do Projeto: 15/11/2010 “Uma visão de currículo para a formação do educando na sociedade contemporânea.” Os currículos das escolas nem sempre estão a contento, principalmente nas escolas públicas. Para que…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DISCIPLINA:CURRICULOS E PROGRAMAS TEMA: CURRICULOS OCULTO ALUNO:SELMA RIBEIRO NERES BARBOSA CÓDIGO:1286577 CURSO: PEDAGOGIA POLO:PORTEIRINHA,MG UNIVERSIDADE: CRUZEIRO DO SUL Existem três tipos de Currículo, Currículo Formal, Currículo Real e Currículo Oculto. CURRÍCULO FORMAL: estabelecido pelos sistemas de ensino, expresso em diretrizes curriculares, objetivos e conteúdos das áreas ou disciplina de estudo; encontrado nas…

O primeiro capitulo apresenta as duas perspectivas da Educação Física escolar, o desenvolvimento da aptidão física ou reflexão sobre a cultura corporal dentro de uma escola que se pretende "democrática, universal, gratuita, obrigatória, laica e unitária, resultado de um projeto coletivo e adequada em relação aos seus equipamentos materiais e espaços físicos." Os autores iniciam o tema afirmando que hoje, o Brasil possui um movimento social dividido em classes, em que cada uma pretende…

Para que serve o Currículo escolar Como decorrência da própria lei, a escola precisa ensinar criança a estabelecer relações entre a sua experiência cotidiana e os conteúdos escolares, em torno dos quais todos trabalharão, ampliando, assim, o seu universo de referência. (2009 ) É mais que um rol de conteúdo, representa a caminhada que os alunos fazem ao longo de seus estudos, implicando tanto os conteúdos passados e estudados quanto atividades realizadas na escola. E utilizado nas…

dimensões e necessidades educativas é a grande estratégia de melhoria da qualidade de ensino e promoção do sucesso escolar, que é a Educação Integral. A intenção da política de Educação Integral ultrapassa, portanto a mera ampliação de tempos, espaços e oportunidades educacionais e busca discutir e construir em nossas escolas espaços de participação, favorecendo a aprendizagem na perspectiva da cidadania, da diversidade e do respeito aos direitos humanos. O desafio é grande, mas as…

Tipos de Currículos Os tipos de currículos escolares O currículo é constituído por elemento nuclear do processo pedagógico,pois é ele que viabiliza o processo de ensino e aprendizagem onde são trabalhados o que devo ensinar,para que ensinar,como ensinar.O currículo é a ligação entre a cultura e a sociedade exterior a escola é a educação entre os conhecimentos herdados e a aprendizagem dos alunos. Currículo real, em ação: é aquele que acontece dentro da sala de aula…