Resenha - o que é avaliar? a avaliação entre cotidianidade e ritualismo

RESENHA BARLOW, Michel. O que é avaliar? A avaliação entre cotidianidade e ritualismo. In: Avaliação Escolar: Mitos e realidades. Porto Alegre: Artmed, 2006. Em seu texto “O que é Avaliar? A avaliação entre cotidianidade e o ritualismo”, Michel Barlow, analisa, de forma clara e abrangente, questões envolvidas na avaliação, com humor e ao mesmo tempo com ternura. Sem expor ao ridículo quem quer que seja, o autor procura compreender a prática efetiva da avaliação e os efeitos que ela produz. O autor mostra como a avaliação escolar reproduz, inconscientemente, os hábitos e até mesmo os costumes, visto que ela está sujeita – assim como qualquer outra prática social – à influência dos mitos e dos ritos que se fazem presentes tanto na vida cotidiana como no ambiente escolar. No primeiro momento o autor retrata toda uma gama de conceitos e valores atribuídos ao verbo avaliar, mostrando que esse verbo assume determinada definição de acordo com a sua utilização e/ou finalidade. Isso nos leva, indiretamente a concluir que a avaliação, invariavelmente, conduz a um julgamento sobre algo ou alguém. Através de uma estreita relação estabelecida entre termos como avaliar, educar, ensinar e valor, o autor aproxima-se do conceito que a avaliação assume no contexto escolar: uma maneira de mensurar o conhecimento adquirido pelo aluno. Tal observação aproxima-se do conceito de autoridade, no que respeita à ação docente no ensino: imprimir nos…

Barlow, Michel. O que é avaliar? A avaliação entre cotidianidade e ritualismo. In: Avaliação Escolar: Mitos e realidades. Porto Alegre: Artmed, 2006. Michel Barlow é doutor em filosofia e humanidades. Tem dedicado a sua vida ao ensino, tanto como professor de secundário como de pedagogia na Universidad de Lyon e no Instituto Católico de Paris. É autor de numerosos livros e artigos sobre educação. O texto O que é avaliar? A avaliação entre a cotidianidade e o ritualismo é um capítulo…

AVALIAÇÃO ESCOLAR – A obra Avaliação escolar: mitos e realidades, de Michel Barlow, trata da avaliação entre cotidianidade e ritualismo, os epítetos da avaliação escolar, objetividade e imaginário nas notas cifradas, apreciações qualitativas verbais e não-verbais, quem avalia, a lógica e ilógica da heteroavaliação e da auto-avaliação, o que é que se avalia, objetivo e validade da avaliação, quando se avalia, lugar da avaliação na estratégia de formação, porque e por que se avalia, como…

BARLOW, Michel. O que é avaliar? A avaliação entre cotidianidade e ritualismo. In: Avaliação Escolar: Mitos e realidades. Porto Alegre: Artmed, 2006 Michel Barlow é doutor em filosofia e humanidades. Tem dedicado a sua vida ao ensino, tanto como professor de secundário como de pedagogia na Universidad de Lyon e no Instituto Católico de Paris. É autor de numerosos livros e artigos sobre educação. Publicou diversos livros na area de Pedagogia dentre eles Notas e Resultados escolares,…

O que é avaliar? Avaliação entre cotidianidade e ritualismo; Autor: Michel Barlow. Resenhado por: Lurdinha Bezerra Bahia- 2012 Texto: O que é avaliar? Avaliação entre cotidianidade e ritualismo; Autor Michel Barlow. Resenhado por Lurdinha Bezerra, Graduada em Letras, Bacharel em Filosofia Pós graduada em arte educação e em Metodologia do Trabalho cientifico A palavra avaliar etimologicamente vem do Latim VALERE, “ter…

RESENHA: Barlow, Michel. O que é avaliar? A avaliação entre cotidianidade e ritualismo. In: avaliação escolar: mitos e realidades. Porto Alegre: Artmed, 2006. CREDENCIAIS: Michel Barlow é doutor em filosofia e humanidades. Tem dedicado sua vida ao ensino, tanto como professor secundarista como de pedagogia na Universidade de Lyon e no Instituto Católico de Paris. E autor de grande quantidade de livros e artigos sobre educação e publicou vários livros na área de pedagogia.…

RESENHA BARLOW, Michel. O que é avaliar? A avaliação entre cotidianidade e ritualismo. In: Avaliação Escolar: Mitos e Realidades. Porto Alegre: Artmed, 2006. Eliene Santos de Almeida Michel Barlow é doutor em filosofia e humanidades. Tem dedicado a sua vida ao ensino, tanto como professor de secundário como de pedagogia na Universidade de Lyon e no Instituto Católico de Paris. É autor de numerosos livros e artigos sobre educação. A avaliação acontece a todo instante de nossas vidas.…

01 - O que é avaliar? A avaliação entre cotidianidade e ritualismo Educadores do CEMA21 de agosto de 2012 03:04 Olá queridos professores! Bem-vindos ao blog dos educadores do CEMA! Este espaço foi criado com o objetivo de podermos compartilhar melhor as discussões relacionadas ao tema avaliação, a partir da leitura dos capítulos 1, 2, 3 e 4 do livro Avaliação Escolar: mitos e Realidades – Michel Barlow. Para que esta ferramenta atinja o objetivo proposto, cada professor deverá…

1 O que é avaliar? A avaliação entre cotidianidade e ritualismo “No princípio era a Palavra”, diz São João.1 “No princípio era a Ação”, responde-lhe o Fausto, de Goethe.2 A história de aprendizagem da nossa linguagem reconcilia essas duas fórmulas. Todas as nossas palavras na primeira infância – também aquelas que resistem mais ao naufrágio da extrema velhice – são palavras-ações, verbos que simbolizam primeiro gestos concretos. Não seria melhor então que nossa exploração…

inventividade – Capítulo 4: O ensino apesar da sociedade do conhecimento II: a perda da integridade Capítulo 5: A escola da sociedade do conhecimento: uma entidade em extinção – Capítulo 6: Para além da padronização: comunidades de Aprendizagem profissional ou seitas de treinamento para o desempenho? – Capítulo 7: O futuro do ensino na sociedade do conhecimento: repensar o aprimoramento, eliminar o empobrecimento. 10 HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho.…