O Que é A Psicopedagogia

PSICOPEDAGOGIA: O BRINCAR E APRENDER DE CRIANÇAS NA CLASSE HOSPITALAR CONCEIÇÃO, Núbia Evaristo.[1] HORA, Genigleide Santos[2] RESUMO O objetivo do trabalho foi analisar a importância do brincar durante as atividades de aprendizagem desenvolvidas com crianças portadoras de doenças graves, como o câncer, para alcançar este resultado, fiz um Estágio Clínico Hospitalar na Classe da Casa do Grupo de Apoio da Criança com Câncer (GACC) de Itabuna/BA, no…

A PSICOPEDAGOGIA E O BULLYING ESCOLAR De acordo com a teoria psicopedagógica, o bullying é considerado um dos atuais causadores de problemas de aprendizagem, visto ser capaz de desarmonizar as dimensões cognitiva, simbólica, orgânica e corporal. A aprendizagem, de acordo com Negrine12, necessita de motivação como componente inerente ao processo, visto estar sempre presente como desencadeadora da ação. Em conformidade, Spitz13 afirma que os afetos determinam a relação entre percepção e cognição

desenvolvimento do adolescente. Referências TERRA, M. R., O desenvolvimento humano na teoria de Piaget. 2011 PIAGET, J., O biólogo que pôs o aprendizado no microscópio. Grandes Pensadores ∙ Escola 55 WEISS. Primeira sessão diagnóstica. Psicopedagogia clínica: uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar. p. 27-39.

diferença, de visualizar e trabalhar a diversidade em sala de aula, explorando as potencialidades de seus alunos, mesmo estes sendo diferentes e de suportar as ansiedades e preconceitos que as diferenças nos causam em determinadas situações. A Psicopedagogia atua no sentido de possibilitar ao indivíduo seu desenvolvimento potencial, estimulando na autoria do seu processo educacional, na constituição do cidadão e, consequentemente, na sua inclusão social. Trabalhar com a diversidade…

FACULDADE IPIRANGA CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR Profº: MS. Herdávio Noronha Aluna: Jacqueline De Jesus Freitas TEXTO AVALIATIVO BELÉM – PARÁ 2010 A letra da musica do cantor Gabriel o pensador nos mostra a realidade de uma pedagogia tradicionalista em que os estudantes vão para as classes sem motivação, pois, não sabem a importância de estudar as disciplinas ministradas, ou seja, ação docente não relacionava os assuntos…

abordagens pedagógicas Existem diversas definições sobre a dislexia, porém para fundamentarmos este trabalho vamos utilizar as concepções adotadas por Johnson & Myklebust (1991) e as de Moraes (2003), por serem estas as mais aceitas dentro da psicopedagogia. Dislexia auditiva: “[...] caracteriza-se pela dificuldade em distinguir semelhanças e diferenças entre sons acusticamente próximos; em perceber sons no meio de palavras; em análise-síntese, memória e seqüências auditivas.”…

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância Psicopedagogia: Pensamento Lógico Matemático: Recuperando o pensar. ATIVIDADE AVALIATIVA – A2_PLM. EAD – Educação a Distância Parceria Universidade Católica Dom Bosco e Portal Educação Instruções Prezado pós-graduando, Abaixo, segue a atividade avaliativa – A2_PLM. Responda às solicitações em um arquivo de texto, seguindo as seguintes instruções: - A resposta, com fonte Arial ou Times New Roman 12, espaço entre linhas de 1,5. - Responda…

5. ANEXOS ......................................................................................................27 1 INTRODUÇÃO A disciplina de Estagio Clínico orientado pelo Professor(a) Regiane Bergamo do curso de Psicopedagogia, da FACINTER - Faculdade Internacional de Curitiba, busca unir a teoria e a prática e desenvolver competências, habilidades, preparando o aluno e instrumentalizando para a identificação de dificuldades de aprendizagem, podendo…

UC: Psicopedagogia de Grupos ____________________________________________Ano Lectivo: 2009/2010 Comentário do Professor 3,60 90,00 % Mais uma vez de Parabéns Paulo Foi muito bom ver que manteve o nível do outro e-fólio e que deixa em aberto um final de arromba As duas primeiras respostas, tirando um ou outro pormenor estão completas e a última apresenta um projecto muito interessante, pertinente e bem detalhado. Foi pena não ter colocado o conteúdo das fases detalhadamente. Agora…

& COELHO, M.T. Problemas de Aprendizagem. São Paulo, Ática, 1999, 9-25p CELIDÔNIO, R. F. "Trilogia inevitável: família - aprendizagem - escola", in Revista Psicopedagogia. Vol. 17, São Paulo, Salesianas 1998 BOSSA, DRA. N. A. "Do nascimento ao inicio da Vida Escolar: o que fazer para os filhos darem certo?" in Revista Psicopedagogia. Vol. 17, São Paulo, Salesianas 1998 CUPELLO, R. O atraso da linguagem como fator causal dos distúrbios de aprendizagem. Rio de Janeiro, Revinter,…