Psicopedagogia de grupos

UC: Psicopedagogia de Grupos
____________________________________________Ano Lectivo: 2009/2010

Comentário do Professor
3,60 90,00 %
Mais uma vez de Parabéns Paulo Foi muito bom ver que manteve o nível do outro e-fólio e que deixa em aberto um final de arromba As duas primeiras respostas, tirando um ou outro pormenor estão completas e a última apresenta um projecto muito interessante, pertinente e bem detalhado. Foi pena não ter colocado o conteúdo das fases detalhadamente. Agora falta o Bingo...porque linhas já temos bastantes... aguardo ansiosamente um p-fólio exemplar Nota: evite entregar trabalhos onde a sua identificação não aparece

1

Num dos princípios estratégicos da intervenção pedagógica enumerados por Niza 1998:

“A organização contratada da acção educativa evolui por acordos progressivamente negociados pelas partes (professor e alunos e alunos entre si). A gestão dos conteúdos programáticos, a organização dos meios didácticos, dos tempos e dos espaços faz-se em cooperação formativa e reguladora.”

Os alunos ou formandos participam e ajudam a construir os seus próprios processos de aprendizagem, quer na sua organização, gestão e avaliação da mesma. O MEM (Movimento da Escola Moderna) esta forma de pedagogia é muito importante, pois coloca-os como sujeitos activos da sua aprendizagem, permitindo que façam uma leitura quantitativa da informação disponibilizada e criem laços grandes sociais na turma. Este modelo invoca a democracia na sua plenitude porque estimula à liberdade de expressão e opinião, adaptada a cada indivíduo, ajudando a resolver problemas, a entreajuda e ao saber viver em sociedade. Este modelo centra-se num trabalho especializado de aprendizagem dos alunos e não no ensino concomitante dos professores, é muito importante dar ouvidos aos alunos durante e acerca do seu percurso e ao mesmo tempo envolver todos os actores sociais que fazem parte do universo educativo. Um mapeamento activo e completo ajuda a pilotagem do trabalho