Artigo ‘o que é a inteligência? uma perspectiva histórico evolutiva’

O termo inteligência foi criado pelo filósofo romano Marco Túlio Cícero, o qual se baseou na distinção promovida por Platão entre os aspectos cognitivos e os comportamentais das pessoas – aqueles relacionam-se ao pensamento e ao raciocínio; estes, às atitudes e às expressões de emoção. Tal termo recebeu e recebe diversos significados, que variam conforme vários fatores relativos aos seus criadores, sendo a época histórica e a cultura uns dos mais importantes. Bom senso, capacidade de aprender, adaptação a diferentes (distintas) situações e a situações diferentes (inusitadas) e capacidade de raciocinar logicamente figuram entre as acepções admissíveis para essa palavra. Há também quem considere inteligência como a faculdade de resolver problemas de forma prática. Bertold Brecht, por exemplo, disse que “inteligência não é não cometer erros, mas saber resolvê-los rapidamente”. No que tange ao bom senso, deve-se salientar que cada cultura forma sua própria ideia do que sejam atitudes adequadas e inadequadas. Esse termo pode ser, outrossim, conceituado como senso crítico. Os indivíduos que adotam esse conceito acham que só é inteligente quem consegue inferir informações dos textos lidos ou ouvidos ou formar uma conclusão a partir disso e não valorizam a habilidade de memorização de dados como um critério para definir inteligência. Ser inteligente, nesse caso, é interpretar e não simplesmente entender, é ler nas entrelinhas. As habilidades sociais podem igualmente…

afirmam que os princípios básicos da aprendizagem são independentes da espécie, da idade, do momento histórico ou das circunstâncias. Watson e o pequeno Albert Skinner e o condicionamento operante Bandura e a aprendizagem social A Psicologia Evolutiva Contemporânea A perspectiva do ciclo vital questiona três princípios básicos dos modelos organicistas: O desenvolvimento como exclusivo da infância e adolescência O conceito universalista de teleonomia (desenvolvimento consiste no…

Faculdades Integradas Ipiranga Professor, Criança, Desenvolvimento e Aprendizagem Professora Socorro Bastos Pedagogia – Noturno Psicologia Evolutiva Belém- PA 2015 Equipe: 1. Andreia Stefany Pereira Gomes. 2. Driele da Silva Matos 3. Gabriel Nonarkys Silva de Miranda 4. Marcela Barbosa da Silva 5. Márcia Maria Braga Batista. 1 INTRODUÇÃO E HISTÓRICO DA PSICOLOGIA EVOLUTIVA. A psicologia evolutiva tem como base de estudo as mudanças que ocorridas ao…

DESENVOLVIMENTO, CRIATIVIDADE E APRENDIZAGEM: DESAFIOS AO EDUCADOR/EDUCADORA DA EDUCAÇÃO BÁSICA Lavínia de Melo e Silva Ximenes1 Colégio de Aplicação – UFPE Resumo: Esse artigo tece algumas considerações acerca do desenvolvimento de crianças e adolescentes tendo por base teórica a perspectiva contextual-interacionista, destacando o papel da criatividade na constituição do sujeito, particularmente no âmbito da educação básica, questionando o lugar da escola na estimulação do potencial…

DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 1ª Webquest de PSICOLOGIA EVOLUTIVA Introdução a PSICOLOGIA EVOLUTIVA Alunos Jefferson Cícero da silva Marcílio Pedro da Silva Catende – PE Abr./2015 1ª Webquest de PSICOLOGIA EVOLUTIVA Introdução a PSICOLOGIA EVOLUTIVA . Palmares – PE Abr./2015 RESUMO A importância do estudo da psicologia do desenvolvimento para a compreensão do ser humano. A psicologia do desenvolvimento é a área da psicologia que…

volume - Psicologia Evolutiva - apresenta um panorama atualizado desse tema. que abarca desde os modernos estudos sobre a primeira infância ate a etapa da adolescência, incluindo uma incursão na adultez c na velhice O leitor também encontrará um completo capítulo sobre desenvolvi infantil, juvenil c educacional. universitários ate profissionais relacionados com todos os aspectos dos mundos uma obra de excepcional importância para um vasto público: desde estudantes de…

Presencial: Ana Márcia da Silva Costa Polo: Caruaru - 7255 INTRODUÇÃO Este relatório é o resultado da reflexão do grupo sobre alguns teóricos, que contribuíram com a Educação, sendo eles: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky. Apresentaremos suas biografias e as suas influências para a Educação Sigmund Freud, era um médico neurologista, nascido em Freiberg na…

que cérebros grandes acompanham inteligência, e que a inteligência em nossos antepassados selvagens era associada com habilidade para sobreviver, habilidade para atrair companheiros ou habilidade para superar os rivais. Não é irracional — mas estas duas cláusulas encontrariam seus críticos. É um artigo de fé apaixonado entre os biólogos e antropólogos "politicamente corretos" de que o tamanho do cérebro não tem nenhuma conexão com a inteligência; que a inteligência não tem nada a ver com…

Evolutiva:História, conceitos Básicos e Metodologia. JESÚS PALACIOS A Psicologia Evolutiva é a parte da Psicologia que se ocupa do estudo dos processos de mudança psicológica que ocorrem ao longo da vida humana. Mais concretamente, as mudanças que interessam aos psicólogos evolutivos são aquelas que se relacionam aos processos de desenvolvimento das pessoas, a seus processos e crescimento e a suas experiências vitais significativas. Tais mudanças têm relação com três grandes fatores: 1)…

sejam esquecidas. Uma das alternativas (sobre essa o trabalho se aterá) é o advento das tecnologias, o próprio homem é o responsável pela sua gênese. A inteligência artificial aparece nessa linha. Nela teóricos da mente procuram dar à máquina características puramente humanas. No presente trabalho algumas informações do filósofo João de Fernandes Teixeira apontam que, embora em tempos de convívio com elementos da inteligência artificial, o homem ainda continua a ser ele mesmo, não…