O Que Toca A Escola

escondeu o ovo dourado. Saiu correndo o mais rápido que podia e, ao chegar no jardim da escola onde deveria esconder o ovo, viu-se diante de um grande portão. Como vinha correndo com grande velocidade, não conseguiu preparar o pulo e saltou de tamanho mau jeito que, do outro lado, o ovo caiu e se quebrou. Este era o coelho da páscoa de verdade? O segundo coelho escolheu o ovo vermelho e se pôs a caminho da escola. Quando passava pelo campo, encontrou um coelho amigo que o convidou pra…

Plano de aula 1. Publico alvo – Pré - escola 2. Perfil da turma para qual a aula será preparada 3. Tempo de duração 4. Tema da aula 5. Justificativa 6. Objetivos da aula a ser planejada 7. Conteúdo previsto para a aula 8. Procedimentos de ensino e método 9. Recursos de ensino 10. Avaliação 11. Recursos materiais 12. Referencias bibliográficas Atividades com giz Objetivos - Promover momentos de vivência lúdica e socialização. - Favorecer o aprendizado de regras. - Trabalhar

vivência lúdica e socialização. - Favorecer o aprendizado de regras. - Trabalhar o movimento e a expressão corporal. Conteúdo Movimento. Anos Com as devidas adaptações, estas atividades podem ser feitas com turmas de creche ou de pré-escola. Tempo estimado O ano todo, uma vez por semana. Material necessário Giz (ou carvão) e pedrinhas. Conteúdo relacionado Reportagens Riscar e aprender Brincadeiras com corda Atividades Amarelinha do caco Vamos…

1 DADOS E OBJETIVOS Nome da escola: Escola Municipal Filomena Peixoto Turma: Ensino infantil- 4 anos Duração: 1h/aula 1º atividade: 10min 2º atividade: 10 min 3º atividade: 20min 4º avaliação: 10min Objetivos: Brincar coelhinho sai da toca Desenvolver a atenção, agilidade e coordenação motora Aprender as partes do corpo Desenvolver atenção, coordenação, velocidade de membros Relaxar do esforço físico feito durante a aula Desenvolver descontração total, atenção, noção espaço

positivos em sua atuação junto aos alunos; realizar a reflexão sobre a prática pedagógica; produzir um texto argumentativo destacando os resultados, o papel e a atuação do professor diante do relato da experiência. O grupo realizou uma pesquisa em escola municipal envolvendo a prática do professor de Educação Física da Educação Básica; optou-se por este profissional no sentido de conhecer como desenvolve seu trabalho na mesma área que os acadêmicos: Educação Física. A intenção é que a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DE SANTARÉM – CEULS LBRA COMUNIDADE EVANGÉLICA LUTERANA SÃO PAULO - CELSP Portaria 1.992 de 19/12/2006 publicada no D.O.U em 20/12/2006 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ESCOLA: Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Maria Erandir Nogueira PROFESSORA: Alessandra Cabreira Dias TURMA: 4º Ano TURNO: Manhã HORÁRIO: 08:00 às 08:45h DATA: 17/05/2013

CMEI “Criança Feliz” - São Brás do Suaçuí 2015 PROJETO PÁSCOA: Partilhando valores na escola. Público alvo: Berçário, Maternal 1,2e3. Duração: 15 dias Justificativa: A proposta do tema Páscoa é muito importante para o trabalho na educação infantil (Maternal), porque envolve o exercício da “solidariedade e partilha”. Iremos realizar o projeto Páscoa- Partilhando valores na Escola, objetivando vivenciar o real sentido desta data comemorativa. Objetivos: A educação infantil tem como principal

a criança corra, se divirta, caia cem vezes por dia, tanto melhor, aprenderá mais cedo a se levantar”. Jean – Jacques Rousseau SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 9 2 BREVE HISTÓRICO 10 2.1 Caracterização da Escola e da Turma 10 2.2 Característica da Escola 10 2.3 Caracterização da Turma Observada 11 2.4 O Trabalho com Projetos 12 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 13 3.1 A Importância da Educação Infantil para a Formação Humana 13 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 16 ANEXOS -…

bolas de gude juntas? (A) 32π (B) 48π (C) 64π (D) 80π (E) 96π ________________________________________________________________________________ 000 IT_007009 Em uma escola, há 400 estudantes do sexo masculino e 800 do sexo feminino. Escolhendo-se ao acaso um estudante dessa escola, qual a probabilidade de ele ser do sexo feminino? (A) 1 4 (B) 1 3 (C) 2 5 (D) 1 2 (E) 2 3…

Objetivo geral: Conhecer a função social do rótulo, interdisciplinando com matemática o reconhecimento da medida padrão de massa, o quilo, reconhecer elementos que constituem a paisagem no contexto casa- escola. Metodologia: Aulas interativas com: Trabalhos em grupos Debate Leituras Entrevista Outros. Recursos: TV, rádio, revistas, materiais didáticos diversos, rótulos, caixas de papelão, etc. LÍNGUA PORTUGUESA Gênero textual: Rótulo Conteúdos: *Reconhecimento e…