O Que Significa Ensinar Lingua Portuguesa

Questões sobre os Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa Entregar impreterivelmente em 31/08 (SEGUNDA-FEIRA). Fazer em dupla. 1. Segundo os PCN a organização os conteúdos de língua portuguesa giram em torno de um eixo cíclico. Que eixo é esse? (p. 44 – versão disponível on line p. 36). 2. De acordo com os PCN os conteúdos mudam de uma série para outra ou apenas são aprofundados? (p. 44 – versão disponível on line p. 36). 3. Que critérios são estabelecidos a fim de garantir o eixo cíclico

Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa MEC (Ministério da Educação) Parâmetros Curriculares Nacionais.Língua Portuguesa. Brasília, MEC.1998 Autora: Tatiane das Neves Vilela RESUMO 1: Apresentação da área de Língua Portuguesa I- Introdução As propostas de reformulação do ensino de L.P. entre 1960 e início de 1970, apontavam mudanças no modo de ensinar , acreditava-se que a valorização da criatividade seria condição suficiente para o desenvolvimento e eficiência da…

LINGUÍSTICO O que é, como se faz (Marcos Bagno) 1 - De acordo com Bagno: “existe atualmente uma crise no ensino da língua portuguesa.” Qual será? Segundo o autor, a língua portuguesa está sendo um entrave para os brasileiros e sendo vista como uma língua de difícil aprendizagem. 2 - Elabore uma síntese dos três problemas básicos brasileiros, referentes à educação e o ensino de português. O Brasil enfrenta…

UNIVERSIDADE DE UBERABA (UNIUBE) MÁRCIO CÉSAR SILVA RAMOS POR UM ENSINO EFICAZ DA LÍNGUA MATERNA ATÍLIO VIVACQUA – ES 2010 POR UM ENSINO EFICACAZ DA LÍNGUA MATERNA Língua Portuguesa não costuma ser a disciplina predileta dos alunos, pois estes demonstram uma grande dificuldade na apreensão de seus conteúdos devido à sua cultura que, muitas vezes, é incompatível com tal ensino levando os mesmos a concluírem a vida escolar sem saberem ler e escrever adequadamente.…

RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO CIENTÍFICO “O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E SUA ATUAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE JOVENS E ADULTOS” DE CLEISA MARIA COELHO BRAGA E GILMA GUIMARÃES LINHARES 2015-1 BRAGA, Cleisa Maria Coelho; GUIMARÃES, Gilma. O professor de língua portuguesa e sua atuação na prática pedagógica da educação básica de jovens e adultos. Disponível em: <http://rioverde.ifgoiano.edu.br/periodicos/index.php/vidadeensino/article/view/388/194>. Acesso

O ensino de língua portuguesa na escola brasileira Carlos Vinicius Baraldi Acadêmico Curso de Letras-Unijuí/2002 O ensino de Língua Portuguesa na escola brasileira é, na verdade, uma ótima oportunidade desperdiçada de pensar cientificamente a relação entre idioma e falantes. Perde-se tal oportunidade, principalmente, por culpa do uso de métodos ineficientes, de posturas prepotentes dos professores ante o saber do aluno e/ou pela indefinição de objetivos, ou seja, por não haver metas…

autor trata dos mitos a cerca da língua portuguesa que estão presentes no preconceito lingüístico oito mitos a começar pelo mito da homogeneidade lingüística e unidade da língua portuguesa falada no Brasil, desconsiderando as demais línguas faladas por todo o Brasil e sua diversificação. (p. 12 - 14 passim) A seguir aponta o equivoco dos gramáticos tradicionalistas ao confundirem a norma de gramática com a língua. São distintas, uma é a representação de parte da língua, é um modelo das…

Toda palavra serve de expressão a um em relação ao outro.” Mikhail Bakhitin. O Baixo nível de utilização da língua No inventário das deficiências que podem ser apontadas como resultados do que já nos habituamos a chamar de “crise do sistema educacional brasileiro”, ocupa lugar privilegiado o baixo nível de desempenho linguístico demonstrado por estudantes na utilização da língua, quer na modalidade oral, que na modalidade escrita. Não falta quem diga que, estando a humanidade na…

número possível de línguas, com o fim de reconhecer todos os fatos lingüísticos e as condições em que se realizarão. Não se preocupa com o realizado, mas com as possibilidades que uma gramática pode vir a realizar. (2002. p. 2). Nesse sentido, será abordado o uso da gramática normativa ou da gramática construtivista sob vários ângulos e pontos de vista. Esse assunto é bastante amplo e interessante, pois é polêmico e tem gerado muitos questionamentos, já que o ensino de língua é a…

O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA BRASILEIRA - ALGUMAS CONSIDERAÇÕES RESUMO Este trabalho apresenta algumas considerações sobre o ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa na escola brasileira. Parte-se de uma reflexão teórica sobre a temática, valendo-se da contribuição de estudiosos da língua/linguagem, sobretudo, em foco, nas últimas décadas, entre os quais se destacam: Bakhtin, Geraldi, Possenti, Soares, Bagno, Brito, entre outros. Numa análise conclusiva, entende-se…