O Que Significa Dizer Que A Filosofia é Radical Rigorosa

FILOSOFIA E LÓGICA FILOSOFIA E LÓGICA Graduação 1 UNIDADE 2 FILOSOFIA E LÓGICA AS DIVERSAS FORMAS DE INTERPRETAÇÃO DA REALIDADE: O SENSO COMUM, O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O CONHECIMENTO FILOSÓFICO Na unidade anterior, compreendemos a importância e a utilidade da Filosofia. Vimos que pensar filosoficamente é possível a qualquer um, bastando apenas certo distanciamento do “pensar ingênuo”, comum ao dogmatismo e que sejam colocadas questões fundamentais sobre a…

Dra. Virginia Suassuna Martins Costa O NASCIMENTO DAS CIÊNCIAS HUMANAS Aranha, M. L. de A. & Martins, M. H. P. (1986). Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Moderna (185-194). Dra. Virginia Suassuna Martins Costa 1. Introdução Ciências humanas: • Surgimento no final do séc. XIX. • Tentam estabelecer um método adequado à compreensão dos fenômenos do comportamento humano Dra. Virginia Suassuna Martins Costa 1. Introdução Corrente naturalista • Tenta adequar o…

MARCELLO O. LOPES (790641) Filosofia e Ética A Importância do Estudo da filosofia Santa Bárbara, Belo Horizonte 2014 Faculdade de Estudos Administrativos BRUNO L. RIBEIRO (447206) HEIDE M. D. SANTOS (224878) JENNIFER G. F. RIBEIRO (206701) MARCELLO O. LOPES (790641) Filosofia e Ética A Importância do Estudo da filosofia Trabalho apresentado à disciplina de Filosofia e Ética, para obtenção de…

FILOSOFIA E LÓGICA FILOSOFIA E LÓGICA Graduação 1 UNIDADE 2 FILOSOFIA E LÓGICA AS DIVERSAS FORMAS DE INTERPRETAÇÃO DA REALIDADE: O SENSO COMUM, O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O CONHECIMENTO FILOSÓFICO Na unidade anterior, compreendemos a importância e a utilidade da Filosofia. Vimos que pensar filosoficamente é possível a qualquer um, bastando apenas certo distanciamento do “pensar ingênuo”, comum ao dogmatismo e que sejam colocadas questões fundamentais sobre a realidade. Nesta…

períodos da Filosofia grega, nos quais seu conteúdo muda e se enriquece, sendo eles o Período pré-socrático ou cosmológico, do final do século VII ao final do século V a.C., quando a Filosofia se ocupa fundamentalmente com a origem do mundo e as causas das transformações na Natureza. O Período socrático ou antropológico, do final do século V e todo o século IV a.C., quando a Filosofia investiga as questões humanas, isto é, a ética, a política e as técnicas (em grego, ântropos quer…

Proposta de um universo temático para a investigação em Filosofia da Educação: as implicações da historicidade Antônio Joaquim Severino· Introdução A iniciativa de se criar, no âmbito da ANPED, um Grupo de Filosofia da Educação que se dedique especificamente à investigação nessa área, suscita a oportunidade de uma reflexão mais detida sobre o universo temático dessa investigação, bem como sobre as perspectivas de abordagem da mesma. Assim, o presente trabalho tem por objetivo…

Conteúdos nas pesquisas e no ensino da Filosofia da Educação no Brasil1 Cleide Rita Silvério de Almeida* José J. Queiroz** Marcos Antônio Lorieri*** Este trabalho retoma o problema da configuração dos focos da pesquisa e do ensino da Filosofia da Educação, defendendo a definição por temas que lhe são próprios e que resultam de configurações que se dão na prática histórica da educação. Defende também que tal prática inclui ou envolve assuntos já configurados que devem ser,…

Faculdade Anhanguera Disciplina: Filosofia e Sociologia. Curso: Pedagogia 1º Semestre Professor: Jailson Bruna De Souza Candido RA: 1578860836 Martínez Magalhães Coelho Faria RA: 1588112649 Daniela Pereira Da Silva RA: 4999523751 Daniela Leandro Da Silva RA: 2485802691 Clebson Valença Moreira RA: 1582933732 Patrícia…

outros fatos que formam a vida literária, é o caso do autor, do leitor e do público da obra; • E diante da obra literária, podemos adotar cinco tipos de comportamentos: 1- o de leitor (compreender a obra); 2- de analista (compreensão profunda e rigorosa); 3- de critico (julgamento da obra); 4- de historiador (determinar seu sistema histórico); 5- e o de teórico (extrair ideias gerais e formular uma teoria). A Teoria da Literatura resulta portanto, de um especifico comportamento diante…

e suas e suas transformações e relativamente recente. [p.95]. [...] A família é uma instância importante no processo de sociabilização, bem como no desenvolvimento da subjetividade autônoma, ensinando informalmente o que as crianças devem fazer, dizer ou pensar [p.96]. [...] A educação dada pela família fornece o solo a parti do qual o individuo pode agir até para, em ultima instância, rebelar-se contra os valores recebidos: contra esses valores, mas sempre a parti deles [p.96].…