O Que Significa Cognitivo Social Motor

A INFLUÊNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O DESENVOLVIMENTO MOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Introdução Desde a sua concepção, o indivíduo adquire, ou aprende diversas funções motoras, as quais farão com que o organismo alcance sua maturidade. Por meio do seu próprio movimento, a criança desenvolve seus processos motores. Os movimentos surgem muitas vezes porque a criança tende a imitar os adultos que a rodeiam ou inspiram-se em outras crianças para executar

humano, favorecendo a cultura corporal de movimento, justificando a necessidade de utilização destes recursos. Mostrar as razões para usarmos os jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem, sua importância para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, motor, respeitando o contexto histórico-cultural do indivíduo, bem como apresentar exemplos práticos de aplicação, é o que quero ao final, sem a apresentação de um modelo pronto de aplicação. Palvras-chave: Jogos. Brincadeiras.…

Piaget, o conhecimento se produz a partir da ação do sujeito sobre o meio em que vive, só se constitui com a estruturação da experiência que lhe permite atribuir significação. A significação é o resultado da possibilidade de assimilação. Conhecer significa, pois, inserir o objeto num sistema de relações, a partir de ações executadas sobre esse objeto. 1 A pergunta fundamental, que Piaget formulou pela primeira vez aos 15 anos de idade (em 1911), orientou suas pesquisas ao longo de…

ou seja, os estádios de desenvolvimento cognitivo são sequenciais. Se a criança não for estimulada / motivada na devida altura não conseguirá superar o atraso do seu desenvolvimento. Assim, torna-se necessário que em cada estádio a criança experimente e tenha tempo suficiente para interiorizar a experiência antes de prosseguir para o estádio seguinte. Normalmente, a criança não apresenta características de um único estádio, com exceção do sensório-motor, podendo refletir certas…

Institucional pela Universidade Barão de Mauá E-mail: fran_rossi_tga@hotmail.com Resumo: Esse trabalho tem por objetivo fazer algumas considerações sobre a importância da Psicomotricidade na Educação Infantil, visando o equilíbrio e o desenvolvimento motor e intelectual da criança. Essa pesquisa tem o caráter predominante qualitativo, já os procedimentos metodológicos basearam -se na pesquisa bibliográfica que tem como objetivo proporcionar maior familiaridade co m o problema,…

vrias teorias que so elas verbal significativa, teoria que gentica da aprendizagem e teoria sociocultural onde iremos debater as suas significaes e empregabilidade nos diversos contextos educacional, veremos tambm a relevncia do desenvolvimento cognitivo motor e interpessoal e intrapessoal que esta ligada com os fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos e a importncia do jogo no processo de aprendizagem da criana e o quanto importante para a educao.…

seu nível de desenvolvimento cognitivo. Esses níveis, estágios ou formas vão caracterizando as possibilidades de relação com o meio ambiente. A cada momento de seu desenvolvimento, o homem interpreta e resolve os problemas de sua realidade de maneira diferente. O desenvolvimento cognitivo começa quando nascemos; não está dado antes do nascimento. Isso significa que a nossa inteligência vai sendo construída lentamente a partir da nossa interação com o meio físico e social. Piaget é…

Infantil. Portanto, é muito importante que o professor de Educação Infantil tenha conhecimento de que a criança atua no mundo por meio de seus movimentos. O brincar como atividade livre e espontânea é responsável pelo desenvolvimento físico, moral e cognitivo, e os dons dos brinquedos como objetos que subsidiam as atividades infantis. Sendo assim, é importante ao educador ter consciência de que o “brincar” é uma necessidade interior da criança e, por conseguinte, a necessidade de brincar…

conhecimento não procede nem da experiência única dos objetos nem de uma programação inata pré-formada no sujeito,mas de construções sucessivas com elaborações novas”.(Piaget,1976 apud Freitas 2000:64) significa que o estudo humano tem origem biológica que liga a ação e interação do meio ambiente social e físico com o organismo. O processo se efetua pelo mecanismo auto-regulatório que consiste no equilíbrio do organismo com o meio que o individuo vive. 2 O processo de…

linguístico que funciona dentro de um contexto social; um sistema de regras e um objeto”. Para Kishimoto (2003), definir a palavra jogo não é uma tarefa fácil, pelo mesmo, ao ser pronunciado, ser entendido de modo diferente por cada indivíduo, dando lugar a variadas denominações. A variedade de fenômenos considerados "jogo" mostra a complexidade em defini-lo. Há vários tipos de jogos: faz de conta, simbólicos, motores, sensórios motores, cognitivos, intelectuais, de…