O Que Significa Cognitivo Social Motor

cuidado o desenvolvimentos da inteligência e a construção do real nos seus próprios filhos. O encaminhamento das pesquisas para a discussão de questões epistemológicas levaram-no à elaboração da psicologia genética, que investiga o desenvolvimento cognitivo, dividido por ele em quatro estágios, convém esclarecer que as teorias de Piaget têm comprovação em bases científicas. Ou seja, ele não somente descreveu o processo de desenvolvimento da inteligência mas, experimentalmente,…

Argento A partir da metade do século XX, no Brasil, surgem novas teorias nas áreas da psicologia educacional. Piaget e Vygotsky, pais da psicologia cognitiva contemporânea, propõem que conhecimento é construído em ambientes naturais de interação social, estruturados culturalmente. Cada aluno constrói seu próprio aprendizado num processo de dentro para fora baseado em experiências de fundo psicológico. Os teóricos desta abordagem procuram explicar o comportamento humano em uma perspectiva em que

Taille PARTE I - FATORES BIOLÓGICOS E SOCIAIS O lugar da interação na concepção de Jean Piaget Yves de La Taille La Taille considera que nada há de mais injusto que a crítica feita a Piaget de desprezar o papel dos fatores sociais no desenvolvimento humano. O máximo que se pode dizer é que Piaget não se deteve sobre a questão, mas, o pouco que levantou é de suma importância. Para o autor, o postulado de Wallon de que o homem é "geneticamente social" (impossível de ser…

Desenvolvimento da criança e factores condicionantes I.1. Introdução Neste capítulo, caracterizamos, segundo a perspectiva da Psicologia do Desenvolvimento, a fase da vida em que se encontram as crianças em estudo quanto ao desenvolvimento motor, da linguagem, cognitivo e moral, segundo algumas teorias e perspectivas. Falamos também um pouco da importância da mãe no desenvolvimento da criança e no quanto isso influenciará a sua vida futura. I.2. Primeiro contacto da criança com o…

maior grau. De acordo com Piaget as crianças passam por um papel ativo na construção de seu conhecimento. O desenvolvimento cognitivo como uma base de aprendizagem desde a assimilação a acomodação. Para Piaget o conhecimento real e concreto é construído através de experiências. De acordo com ele, o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorrem em quatro fases: 1º sensório – motor (até 2 anos­), 2º pré- operacional (dos 3 aos 7 anos), 3º operatório concreto ( dos 8 aos 11ano) 4º…

formação em filosofia, medicina, psiquiatria, todos voltados ao interesse em psicologia. Através dos problemas psicológicos das crianças e adolescentes de sua época, buscou compreender as fases do homem, relacionando-as ao cotidiano e os processos cognitivos, assim possibilitando o professor entender o aluno na escola e fora dela, não apenas em sala de aula, mas observando- o que leva a ter dificuldades na aprendizagem. Esta teoria foi conhecida como teoria dos estágios. A…

do biológico e do emocional ou físico e psíquico, na qual, atualmente, o saber psicomotor focaliza seu objeto de estudo. A psicomotricidade surgiu para responder as questões relacionadas ás dificuldades e problemas que envolviam os aspectos motor e cognitivo, e não eram solucionados pelos neurologistas. Daí então, a psicomotricidade tornou-se um instrumento importante de reeducação do corpo, posteriormente, como terapia no tratamento de patologias psicomotoras, afetivas, relacional e…

crianças de zero a seis anos de idade, bem como o papel do professor durante esse processo. O texto ressalta como o ato de brincar pode auxiliar no progresso da construção da identidade e da autonomia infantil, fatores essenciais para o desenvolvimento cognitivo do ser. Ressalta também a importância do estímulo da imaginação nos processos lúdicos e sua influência no desenvolvimento infantil. Por fim, destaca a visão de importantes educadores acerca do lúdico e como a questão vem sendo…

ocorre do total para as partes. Consiste também na organização dos padrões de percepção. Segundo Fialho (1998), na Gestalt há duas maneiras de se aprender a resolver problemas: pelo aprendizado conduzido ou pelo aprendizado pelo entendimento. Isto significa que conforme a organização da situação de aprendizagem, dirigida (instrucionista) ou autodirigida (ativa), o indivíduo aprende, entretanto, deve-se promover situações de aprendizagem que sejam suficientemente ricas para que o aprendiz…

inteligência nos primeiros anos de vida e posteriores do que as obtidas por meio dos testes de desenvolvimento psicomotor. Índices de habituação visual e preferência pela novidade, bastante livres de requisitos motores, têm apresentado moderada validade preditiva em relação ao desenvolvimento cognitivo. A partir de 1920, verifica-se na literatura especializada um crescente interesse por temas relacionados ao desenvolvimento infantil. Nessa época foram criados nos Estados Unidos vários…