O Que Significa A Escola Para A Comunidade

não diretivas, que levaram ás últimas consequências a crítica ao autoritarismo da escola tradicional, exacerbado (exigir muito), neste mesmo período, pela experiência nazifascista e do tolitarismo soviético. O filósofo genebrino considerava o ensino tradicional como depravação da natureza e inibidor da espontaneidade infantil. Nas teorias não-diretivas o professor deve acompanhar o aluno sem dirigi-lo, o que significa dar condições para que ele desenvolva sua experiência e se estruture…

O que é Gestão: Gestão significa gerenciamento, administração, onde existe uma instituição, uma empresa, uma entidade social de pessoas, a ser gerida ou administrada. Então afinal, o que é Gestão? Entre as diversas definições, a mais pratica é: ter controle sobre os processos da empresa. A gestão, bem estruturada, de uma empresa consiste em ter: Indicadores bem definidos para as principais atividades dos processos; Metas definidas para todos os indicadores; Comunicação clara…

se fosse um termometro que mede o desenvolvimento das nossas escolas, fazendo com que as mesmas busquem alternativas para conseguir alcançar os objetivos lançados pelo IDEB, e assim avaliar como anda a educação das nossas crianças. Densenvolvimento As escolas encontram vários desafios para superarem seus problemas internos e elevarem seu nível de ensino.O IDEB mede o desenvolvimento da escola , em contra-partida a escola tem que traçar planos de ação em cima daquilo que…

realidade a partir do levantamento das forças e fraquezas da escola, dos potenciais e dificuldades existentes. Em seguida, confronta esta realidade com a que se deseja. Para tal, devem ser problematizados diferentes aspectos do trabalho escolar, ou seja, identificados as dificuldades e entendidas as suas causas e mecanismos. Parte-se, então para delinear os desafios que terão de ser superados para se atingir a escola desejada pela comunidade escolar. Quanto maior a consistência entre a…

recorrentes e percebidos nas mais diversas áreas. Nó contexto da educação, principalmente através da elaboração do Planejamento Participativo, a gestão escolar se realiza de maneira democrática, objetivando atender às demandas sociais da comunidade na qual a escola está inserida, pois o processo educativo se dá ligado diretamente a esta contextualização social. Assim, é preciso compreender conceitos relacionados ao tema e conceber a relevância de uma educação de qualidade para o…

............. 06 2.EVOLUÇÃO CONCEITUAL .................................................................... 09 3.DIMENSÃO PARTICIPATIVA DA GESTÃO ESCOLAR .......................... 10 4. A DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO EFETIVA DA COMUNIDADE ESCOLAR ....................................................... 12 5. POSSIBILIDADES DE AÇÃO ............................................................... 15 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................

DIÁRIO DE BORDO 1) ESCREVA SOBRE O SEU PLANO DE ENSINO E DE AULA. ELE SEGUE AS RECOMENDAÇÕES DESCRITAS PELA AUTORA DO TEXTO CLAUDIA CORREA? O plano de ensino de uma escola é um "guia", com objetivos a serem alcançados para cada série. No plano de aula, o professor deve se pautar em tais objetivos para que os conteúdos sejam assimilados pelos alunos de forma satisfatória em cada série. Assim, ele (professor) tem a capacidade de exercer ações efetivas, sem improvisos, adequando seu modo…

POLITICO PEDAGOGICO. 4 3 CONCLUSÃO 9 RERENCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a construção do Projeto Político-Pedagógico na escola como um processo coletivo, envolvendo os diversos agentes que fazem parte da realidade escolar. Justificamos a pertinência do tema por compreendermos que a escola possui uma identidade própria, que se constitui sob a influência da sua realidade local e das diretrizes/ teorias gerais da educação. O projeto pedagógico…

O gestor deve ser democrático, opinar e propor medidas que visem o aprimoramento dos trabalhos escolares, o sucesso de sua instituição, além de exercer sua liderança administrativa e pedagógica, visando a valorização e desenvolvimento de todos na escola. A liderança é uma habilidade que pode ser desenvolvida e exercida a cada dia. O gestor escolar deve agir como líder, pensando no progresso de todos que fazem parte de sua equipe. Um gestor líder é capaz de desenvolver o…

Livro: Relações entre a escola e a comunidade Capitulo 1 Caracterização da comunidade A comunidade e a sociedade são formas díspares de sociabilidade humana existente nas antigas formas de vida social, caracterizada por seu diminuto território, como as aldeias, cuja base se dava na família. As relações ocorriam com origem na localidade, expressas por sentimentos pessoais. As normas sociais na comunidade eram estabelecidas, mediadas e colocadas em prática pelas tradições, hábitos,…