Ideb

091440000
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA
ANA CLAUDIA MEDEIROS CARDOSO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL O Ideb e a qualidade da educação
02413000
PIRAPORA
2013
ANA CLAUDIA MEDEIROS CARDOSO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL O Ideb e a qualidade de educação
Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Currículo Escolar e as tecnologias em Educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional, e Metodologia Científica.
Profs. Melina Klaus e Cyntia França, Samira Kfouri, Vilse Vidotti Costa e okçana Batini.
Tutora eletrônica: Mara Silvia Spurio
Tutor(a) de sala: Tânia
PIRAPORA
2013
Introdução

Este artigo pretende mostrar que, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) está relacionado a mobilização de todos os envolvidos na vida escolar, dos dirigentes municipais, aos pais, pois os resultados alcançados são frutos do trabalho de todos.
O IDEB é um indicador de monetoreamento e de qualidade educacional que relaciona as informações de dois indicadores; Rendimento escolar (aprovação) e desempenho acadêmico. (Fernandes, 2007 a). Os dados sobre aprovação são retirados do senso escolar e sobre o desempenho retirados das notas obtidas em exames padronizados, ex:Prova Brasil e Saeb. È como se fosse um termometro que mede o desenvolvimento das nossas escolas, fazendo com que as mesmas busquem alternativas para conseguir alcançar os objetivos lançados pelo IDEB, e assim avaliar como anda a educação das nossas crianças. Densenvolvimento
As escolas encontram vários desafios para superarem seus problemas internos e elevarem seu nível de ensino.O IDEB mede o desenvolvimento da escola , em contra-partida a escola tem que traçar planos de ação em cima daquilo que não conseguiu satisfazer a expectativa e as metas a ela propostas. Contudo, embora