Plano aula - estagio supervisionado i

observadas as pirâmides e as sombras que as projetavam, ocasião em que se chegou à elaboração da mencionada formula. A estratégia elaborada para se chegar ao objetivo pretendido teve imensurável importância, à medida que suscitou a curiosidade aos discentes, provocando um maior interesse participativo no tema debatido. Desta maneira, teoria e prática no tema em destaque, qual seja, aplicação do teorema de tales dentro do triângulo, contribuiu para comprovar a exatidão da matemática, aplicada no dia a dia, perfilhando melhor, o verdadeiro objetivo da mencionada ciência, na formação social de cada discente. Constatou-se então, que a maioria dos alunos da classe assimilou o conteúdo e resolveram os exercícios em mínimas dificuldades, sendo, portanto, a prática recompensadora ao acadêmico da docência de matemática. DESENVOLVIMENTO . Após iniciar a aula, comentou-se sobre os postulados principio-lógicos do Teorema de Tales nos Triângulos e sua importância na aplicação da Geometria, subtema da matemática bastante utilizado na prática da engenharia de construção de prédios, o que por si já, representa uma enorme, contribuição socioeconômico. Constatou-se que a maioria já havia visto falar de triângulos, porém não conhecia a história do teorema de Tales, ocasião em que procurou relatar sobre o reportado tema. Percebeu-se a curiosidade de muitos alunos pela história de sua descoberta o que contribuiu bastante para o processo de ensino/aprendizado dos alunos. Em um segundo…

Manual de metodologia da pesquisa científica. São Paulo: Atlas, 2007. MOTTA, Fernando Cláudio Prestes; VASCONCELOS, Isabella Freitas Gouveia de. Teoria geral da administração. 3. ed. rev. São Paulo: Thomson Learning, 2006. __________, Fernando Cláudio Prestes. Teoria geral da administração: uma introdução. 7. ed. rev. e ampl. São Paulo: Pioneira, 1979. TENÓRIO, Fernando Guilherme. Responsabilidade social empresarial: teoria e prática. Colaboração: Fabiano Christian Pucci do…

(2008), o alicerce das organizações são as pessoas. Independente do segmento da organização, as pessoas são o diferencial de cada empresa, sendo decisivas para o desempenho da organização. Para a autora, as organizações ainda têm dificuldade em reconhecer a especificidade do ser humano dentro da sua realidade, entendendo-as como mais um recurso, assim como outros recursos que a compõe. Muitas vezes, as pessoas são vistas e tratadas como um simples objeto com o intuito de servirem…

flexível, adaptativo para uma liderança eficaz. LIDERANÇA E PODER A liderança pode ser considerada como um processo de influência, geralmente de uma pessoa, através do qual um individuo ou grupo é orientado para o estabelecimento e alcance das metas. PODER E AUTORIDADE O Poder e autoridade estão diretamente ligados ao conceito de liderança, por isso, o poder é a capacidade de influenciar diversos resultados. TIPOS DE PODER NOMEADO NATURAL REFERENCIA CONHECIMENTO A…

Teoria da Contingência A palavra contingência significa algo incerto ou eventual, que pode suceder ou não, refere-se a uma proposição que só pode ser conhecida pela experiência e pela evidência e não pela razão. A teoria da Contingência surgiu por meio de vários estudos realizados na década de 1960 feitos para identificar qual o modelo de estrutura organizacional para determinados tipos de empresas. Esses estudos foram contingentes ao explicarem como as organizações agem diante de…

UMA METODOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL PAULO, Sirlei Cordeiro Svidzinski de – PUCPR Sirlei_svidzinski@hotmail.com IENKOT, Valéria Mara – PUCPR valeriaienkot@hotmail.com GUEBERT, Mirian Célia Castellain – PUCPR mirian.castellain@pucpr.br Eixo Temático: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O objetivo desta pesquisa é de analisar o método Freineano, para reconstruir o conceito a partir do contexto de uma pedagogia…

TEORIA DOS GRANDES PENSADORES SOBRE EDUCAÇÃO TEORIAS DE GRANDES PENSADORES DA EDUCAÇÃO A participação do aluno na construção de seu saber é uma ação imprescindível no processo ensino-aprendizagem para esse momento histórico atual. Esse pressuposto gerado a partir de inúmeros estudos indica que de fato cada indivíduo deve ser inserido no contexto do seu aprendizado, tornando-se sujeito de sua história e agente transformador de sua sociedade. O que podemos…

TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 05 2. CONCEITO 05 3. PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS 07 4. CONCEITO DE MOTIVAÇÃO 07 5. MOTIVAÇÃO E COMPORTAMENTO 08 6. MOTIVAÇÃO E DESMPENHO 09 7. AS NECESSIDADES HUMANAS BÁSICAS 10 8. ALGUMAS TEORIAS MOTIVACIONAIS 11 9. OUTRAS CONSIDERÇÕES 14 10. CONCLUSÃO 16 REFERÊNCIAS 17 1. INTRODUÇÃO Com o advento da Teoria das Relações Humanas uma nova linguagem passa a dominar o…

A Teoria das Relações Humanas tem enfoque no comportamento das pessoas, opondo-se a Teoria Clássica que preocupava-se com processos e estruturas. A Teoria das relações humanas deu espaço para relação com as pessoas, a partir de uma experiência realizada por Elton Mayo, em uma Companhia norte americana que fabricava equipamentos telefônicos. A experiência a princípio procurou analisar como o ambiente poderia influenciar na produtividade dos colaboradores da organização em teste. Na…

FACULDADE EVOLUTIVO – FACE. Curso: Administração. - 2o semestre. Disciplina: T.G. A. Prof: Maria da Graça. TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS. 1. Quais são as origens da Teoria das Relações Humanas? A Teoria das Relações Humanas (ou Escola Humanista da Administração) surgiu nos Estados Unidos. Como conseqüência imediata das conclusões da Experiência de Hawthorne, desenvolvida por Elton Mayo e colaboradores. Foi um movimento de reação e oposição à Abordagem Clássica da…