O Que Identifica Um Espaço Escolar

Comentário Principal O espaço escolar é composto por diferentes experiências de vida e pontos de vista distintos, ou seja, diferentes culturas. Alcançar o relativismo de forma ampla no espaço escolar não é uma tarefa fácil. Além das diferenças culturais entre os alunos, existem também uma hierarquia entre os valores pré estabelecidos pela escola, os professores e os alunos. Quando ocorre uma divergência de opiniões entre os alunos, o professor deve observar o que está acontecendo e dialogar

verdade O conhecimento religioso, em todas as expressões de fé Aponta sempre um caminho O jeito que cada povo, cada religião ou igreja tem de viver a sua fé. 5 IDENTIDADE DO ENSINO RELIGIOSO O Ensino Religioso como parte integrante da vida escolar é: • Um processo de observação, reflexão e informação sobre as diversas manifestações do sagrado, a partir do contexto social e cultural do educando. • Uma abertura ao diálogo inter-religioso, na perspectiva dos valores…

O que toca à/a Psicologia Escolar Maria Cristina Machado inicia seu texto abordando questões acerca da identidade do psicólogo escolar atualmente. De acordo com a autora, inicialmente, esse ramo da psicologia construiu uma imagem de seu papel pautada em ações corretivas e práticas ortopédicas que não consideravam as diferenças advindas das faltas de oportunidades, mas colocavam as diferenças individuais como responsáveis pelos “problemas” que surgiam. Principalmente, no que concerne à…

NORMAS DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHO ESCOLAR NOME: MACHADO DE ASSIS Nº. 28 TURMA 110 Porto Alegre, 10 de março de 2010. As orientações, abaixo apresentadas, foram organizadas, utilizando-se como base normas da ABNT- Associação Brasileira de Normas Técnicas. Considerando que o nível de complexidade de um trabalho escolar é menor do que o de um trabalho acadêmico, optou-se por fazer algumas alterações e/ou supressões de…

as vejam com normalidade" São espaços físicos localizados nas escolas públicas onde se realiza o Atendimento Educacional Especializado - AEE. As SRMF possuem mobiliário, materiais didáticos e pedagógicos, recursos de acessibilidade e equipamentos específicos para o atendimento dos alunos que são público alvo da Educação Especial e que necessitam do AEE no contra turno escolar. A organização e a administração deste espaço são de responsabilidade da gestão escolar e o professor que atua…

jeitos de se difundir; na convivência entre crianças de diferentes estados e condições sócio-econômico-cultural; na presença na mesma classe de crianças e jovens que vivem em favelas e zonas periféricas carentes que não tiveram acesso ao universo escolar; na convivência entre crianças brancas, negras e de outros grupos étnicos numa mesma classe e também entre as crianças com e sem deficiências (Ferreira 2006). Sob essa ótica, o presente trabalho apresenta a diversidade humana no enfoque…

estudiosos do campo da elaboração dos currículos apontam que “as preocupações têm-se deslocado das relações entre currículo e conhecimento escolar para as relações entre currículo e cultura” (MOREIRA, 2002). Assim, o Projeto Faces do Brasil representa não apenas o convite ao conhecimento da cultura brasileira, mas uma proposta de organização do currículo escolar apoiado na cultura, entendida como prática social por meio da qual os significados são produzidos e compartilhados em um grupo.…

CONSEQUÊNCIAS NO AMBIENTE ESCOLAR TUTORA PRESENCIAL: NAZARETH URIAS FERNANDES BARBOSA Porangatu/Go Set/2013 ELAINE CRISTINA DOS SANTOS ROCHA 328256 GENALDA CRISTINA DE SOUZA 302178 GÉSSICA MICKAELY BORGES MARTINS 309334 MARINETH DIAS GUIMARÃES 295758 ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA BULLYING: SUAS CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS NO AMBIENTE ESCOLAR Análise…

de identificar as características que o compõe, bem como seu sentido e significado para a prática pedagógica escolar. Este trabalho consistirá de duas partes: na primeira serão apontados os aspectos teóricos e filosóficos do Projeto Político Pedagógico e no segundo, será apresentada a entrevista com a pedagoga da escola. O Projeto Político Pedagógico possui ampla relevância no âmbito escolar, pois ele é um guia para as ações de todos os participantes deste ambiente. É também uma reflexão…

convívio com as pessoas com deficiências possibilita o aprendizado da solidariedade, o exercício da cooperação, oferece condições de aprender com o diferente, oportunizando assim a todos os envolvidos o entendimento do mundo e de si mesmo. As práticas escolares inclusivas são emancipadoras e reconduzem os alunos “diferentes”, entre os quais os que têm uma deficiência, ao lugar do saber, de que foram excluídos, na escola ou fora dela. Revertendo sentimentos de superioridade em relação ao…