O Que E Mediaçao Cultural Arte

PORTIFOLIO DE PEDAGOGIA ASSUNTO IMPORTANCIA DAS ARTES VISUAIS NA FORMAÇÃO ESTÉTICA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................6 2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................7 2.1 VIDA E OBRA DE TARSILA

A PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA DO CONHECIMENTO 9 Capítulo II - CONCEITO DE MEDIAÇÃO 17 Capítulo III - A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR MEDIADOR 30 Considerações Finais 39 5 RESUMO Este trabalho objetivou discutir e compreender a prática pedagógica do professor mediador no processo de construção do conhecimento da criança, baseado na perspectiva sócio-histórica de Vygotsky, onde o conceito de mediação é definido, já que ele é o ponto central de sua abordagem. Na perpectiva…

cultura surda; multiculturalismo INTRODUÇÃO Questiona-se muito sobre a Cultura Surda. Existe realmente uma Cultura Surda? Como ela está inserida no mundo dos ouvintes? Nos discursos sobre a Surdez é preciso, primeiramente, compreender a condição cultural e identitária específica que tem sido atribuída à Comunidade Surda. Também é 1 Pedagoga, Proficiente para o Ensino da LIBRAS na Educação Superior, Pós-graduada em Educação Especial Inclusiva e LIBRAS, professora da disciplina de…

A esfera educacional se tornou refém da Indústria Cultural, que cada dia ganha mais espaço dentro das mais variadas áreas sociais, chega e invade também a escola, sem que nos percebamos de seus perigos e influências. Sem dúvida o sistema educacional irá refletir as conseqüências excludentes desse processo para a formação cultural dos indivíduos. O termo indústria cultural (em alemão[->0]Kulturindustrie) foi criado pelos filósofos[->1] e sociólogos[->2] alemães Theodor…

MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MEDIAÇÃO CULTURAL: Laicidade, Cultura Negra e Educação MARCELA OLIVEIRA LANA PAULO ROGÉRIO FERREIRA DE PAIVA SELMA DIAS DA SILVA SIMONE CAETANO SILVA MÁXIMO BELO HORIZONTE 2009 MARCELA OLIVEIRA LANA PAULO ROGÉRIO DE PAIVA FERREIRA SELMA DIAS DA SILVA SIMONE CAETANO SILVA MÁXIMO MEDIAÇÃO CULTURAL: Laicidade, Cultura Negra e Educação Trabalho da…

DE CULTURA VISUAL COMO PONTO DE PARTIDA PARA UMA OUTRA NARRATIVA UNIVERSIDADE CURSO: LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PROFESSOR: fulano ALUNO: fulano FICHAMENTO CITAÇÃO: OS ESTUDOS DE CULTURA VISUAL COMO PONTO DE PARTIDA PARA UMA OUTRA NARRATIVA Macapá-AP Maio-2014 "A educação das artes visuais pode incorporar as contribuições dos Estudos da Cultura Visual no sentido da revisão de seus fundamentos, de suas…

Planejamento e Avaliação. BIBLIOGRAFIAS: 1. BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Projetos pedagógicos na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008. 2. BASSEDAS, Eulàlia; HUGUET, Teresa; SOLÉ, Isabel. Aprender e ensinar na educação infantil. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999. 3. CRAIDY, Carmem Maria; KAERCHER, Gládis Elise P. da Silva. Educação Infantil: pra que te quero?. Porto Alegre: Artmed, 2001. 4. DEVRIES, Rheta; ZAN, Betty. A ética na educação infantil: o ambiente sócio moral na…

Reis dos Santos RA: 5322989132 Arte, Criatividade e Recreação. CAMPINAS / SP 2014 Pedagogia página 1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Fabiana Furlaneto Pereira de Castro RA: 6352204265 Fernanda O da Cruz Sant’Ana RA: 3824688078 Gisele Pereira Schio RA: 3824680512 Silvania Nogueira RA: 4343822555 Vanusa dos Reis dos Santos RA: 5322989132 Arte, Criatividade e Recreação. Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Arte, Criatividade e…

Currículo por projetos de trabalho. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 1998. HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora. Porto Alegre: Editora Mediação, 1995. ______. Avaliação na Pré-escola. Porto Alegre: Editora Mediação, 1999. KAMII, Constance. A criança e o número. Campinas: Papirus, 1998. ______. Jogos em Grupo na Educação Infantil. São Paulo: Trajetória Cultural, 1991. KAMII, Constance; DEVRIES, Rheta. Piaget para a educação pré-escolar. Porto Alegre: Artmed, 1991. KAUFMAN, Ana…

O modernismo é um movimento cultural característico da segunda metade do século XX onde, acreditava-se que era necessário abandonar os antigos conceitos que permeavam as escolas artísticas e criar um novo, moderno. O pós- modernismo é o movimento cultural que vem contrapor o modernismo e domina a segunda metade do século XX tendo como um marco principal a queda do muro de Berlim. No Brasil o modernismo tem suas origens na semana de Arte Moderna de 1922 com o movimento antropofágico…