O Que E Mediaçao Cultural Arte

formação da área de Linguagens a) PCNEM (2000), PCN+ (2002) e OCEM (2006) – Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Educação Física, Arte, e Informática. DCNEB (2010) – Língua Portuguesa, Língua Materna, para populações indígenas, Língua Estrangeira moderna, Arte e Educação Física. DCNEM (2012) – ocorre apenas uma especificação do componente Artes, “em suas diferentes linguagens: cênicas, plásticas e, obrigatoriamente, a musical”. b)O objetivo da integração dos…

MEDIAÇÃO DE CONFLITOS FAMILIARES: UMA PERSPECTIVA TEÓRICA FAMILY CONFLICT MEDIATION: A THEORETICAL PERSPECTIVE Luiz Ronaldo Freitas De Oliveira 1 Professor e Coordenador da Escola de Psicologia da IMED Vera Regina Röhnelt Ramires 2 Doutora em Psicologia Clínica pela PUCSP RESUMO: O objetivo do presente estudo consiste em apresentar uma revisão da literatura sobre mediação de conflitos familiares

aquilo que você entendeu é exatamente aquilo que eu quis dizer”3[3] 1. Introdução. Como uma das atividades do Curso Semipresencial de Capacitação de Multiplicadores em Mediação e Arbitragem, oferecido pela CBMAE – Câmara Brasileira de Mediação e Arbitragem Empresarial e pela CACB – Confederação das Associações Comerciais Brasileiras, em convênio com o SEBRAE – Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas e o BID – Banco…

Referência: Moram José, Masetto Marcos, Behrens Marilda, Novas tecnologias e mediação pedagógica.- Campinas, SP: Papirus, 2000; Credenciais: José Manoel Moran é doutor em comunicação pela Universidade de São Paulo (USP), professor da disciplina “Novas Tecnologias” na Escola de Comunicação e Artes da USP e professor no Programa de Pós-graduação em Educação na Universidade Presbiteriana Mackenzie. Marcos Tarciso Masetto é bacharel e licenciado em filosofia, especialista em pesquisas e…

Fernanda Alves Rodrigues DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE CULTURA E ENTRETENIMENTO SOB A PERSPECTIVA DO CENTRO CULTURAL SÃO PAULO CELACC-ECA/USP 2010 Fernanda Alves Rodrigues DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE CULTURA E ENTRETENIMENTO SOB A PERSPECTIVA DO CENTRO CULTURAL SÃO PAULO Trabalho de conclusão do curso de especialização em Gestão de Projetos Culturais e Organização de Eventos, realizado sob orientação da Profª Drª Maria Bernardete Toneto CELACC-ECA/USP 2010 …

Pedagogia Arte, Criatividade e Recreação Angelina Maciel – RA – 314010 Cecília Celia Madalena Guilherme – RA – 289511 Marilene Fernandes do Amaral Lopes Aleluia – RA – 306587 Marliane dos Anjos Pinto Félix - RA - 302628  Nivea Silveira dos Santos Silva – RA – 306591 Professora EAD: Adriana Rodrigues da Silva MACAÉ - RJ 2013 INTRODUÇÃO Arte é uma reprodução da realidade, seja um objeto, uma situação, um fato, um contexto social, ou…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MARIA FERNANDA VAN ERVEN CRIANÇAS NO TEMPLO DAS MUSAS: MEDIADORES CULTURAIS E APRENDIZAGENS EM MUSEUS Juiz de Fora 2013 MARIA FERNANDA VAN ERVEN CRIANÇAS NO TEMPLO DAS MUSAS: MEDIADORES CULTURAIS E APRENDIZAGENS EM MUSEUS Dissertação apresentada ao programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial para obtenção do título…

ARTE EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O REAL E O IDEAL UM ESTUDO DO CASO Rio de Janeiro 2012 1 Apresentação do tema A criança pré verbal exibe uma espécie de inteligência prática, que permite a ação no meio ambiente sem a mediação da linguagem (OLIVEIRA, 1993). Estamos entrando no limiar do século XXI, a arte educação infantil está voltando ao lugar de onde não deveria ter saído. Antes de 1970, tínhamos mais de 38 escolinhas de arte no Brasil. Posteriormente

alternativas ao cinema clássico, principalmente o realizado nos Estados Unidos. A influência dos movimentos de vanguarda nas artes plásticas e literatura não estava apenas no nome. O cinema, também de vanguarda, que certos autores se propuseram a fazer reunia, a um só tempo, inovações técnicas e reflexão política. O teórico Walter Benjamin, em texto célebre, encara o novo sentido que a arte adquire diante de modificações de caráter técnico, sendo a principal delas a possibilidade de…

ESPAÇOS PÚBLICOS URBANOS COMO CENÁRIOS ARTÍSTICOS: ARTE COMO RESISTÊNCIA EVERTON NAZARETH ROSSETE JUNIOR1 NELSON POPINI VAZ2 RESUMO Num tempo onde tudo é concebido como mera imagem a ser consumida rapidamente, a cidade não fica imune e também vira um produto, e o espaço público urbano se torna um potencial cenário dessa espetacularização. Com o recuo da vida pública para os espaços privados, ocorreu a busca da homogeneização cultural com a sobreposição de culturas tidas…