MEDIAÇÃO CULTURAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

MEDIAÇÃO CULTURAL:
Laicidade, Cultura Negra e Educação

MARCELA OLIVEIRA LANA
PAULO ROGÉRIO FERREIRA DE PAIVA
SELMA DIAS DA SILVA
SIMONE CAETANO SILVA MÁXIMO

BELO HORIZONTE
2009
MARCELA OLIVEIRA LANA
PAULO ROGÉRIO DE PAIVA FERREIRA
SELMA DIAS DA SILVA
SIMONE CAETANO SILVA MÁXIMO

MEDIAÇÃO CULTURAL:
Laicidade, Cultura Negra e Educação

Trabalho da disciplina Antropologia e Educação do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

BELO HORIZONTE
2009
SUMÁRIO
SUMÁRIO 3
MEDIAÇÃO CULTURAL 4
1. INTRODUÇÃO 4
2. ENSINO PÚBLICO NO BRASIL 5
2.1 LAICIDADE FRANCESA: UMA REFERÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO NO BRASIL 6
2.2 EDUCAÇÃO ESCOLAR E CULTURA NEGRA 8
3. MEDIAÇÃO CULTURAL: SALA DE AULA 10
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13
MEDIAÇÃO CULTURAL
1. INTRODUÇÃO
Este trabalho aborda questões ligadas à cultura e educação escolar. Não faz sentido que a escola, uma instituição que trabalha com os delicados processos da formação humana, dentre os quais se insere a diversidade – de maneira geral –, continue dando uma ênfase desproporcional à aquisição dos saberes e conteúdos escolares e se esquecendo de que o humano não se constitui apenas de intelecto, mas também de diferenças, identidades, emoções, representações, valores, títulos, etc.
As transformações sociais em curso na contemporaneidade, sobretudo as decorrentes da internacionalização da economia e da reestruturação das escalas produtivas do sistema capitalista, têm influenciado as mudanças recentes na organização e na estrutura da escola, deslocando a centralidade de seu papel formador para atender as exigências de uma abstrata vontade do “mercado”. Essas transformações têm afetado a educação escolar, gerando contextos diversificados de relações.
Diante dessas transformações, é