O Que E Ludicidade

ESCOLAR Lino de Macedo, Ana Lúcia Sícoli Petty, Norimar Christe Passos Lino de Macedo, Ana Lúcia Sícoli Petty, Norimar Christe Passos Alunas: Adna Lima Larissa Silveira Curso: Pedagogia / 2º período Prof.ª Olga Albuquerque Disciplina: Ludicidade e Corporeidade Recife Setembro/2012 A educação básica realiza-se por intermédio de três processos de escolarização: a escola de educação infantil, escola fundamental e a escola do ensino médio, sendo essa…

A LUDICIDADE COMO APOIO A ALUNOS COM TRANSTORNO GLOBAL DE DESENVOLVIMENTO “O jogo é uma brincadeira que evoluiu. A brincadeira é o que será do jogo, é sua antecipação, é sua condição primordial.” (Lino de Macedo) INTRODUÇÃO As pessoas com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) foram oficialmente reconhecidas como beneficiários da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência

proposta pedagógica. Entendemos, a partir dos princípios aqui expostos, que o professor deverá contemplar a brincadeira como princípio norteador das atividades didático-pedagógicas, possibilitando às manifestações corporais encontrarem significado pela ludicidade presente na relação que as crianças mantêm com o mundo. Porém essa perspectiva não é tão fácil de ser adotada na prática. Podemos nos perguntar: como colocar em prática uma proposta de educação infantil em que as crianças…

LUDICIDADE E AFETIVIDADE RESUMO O lúdico deve ser muito bem trabalhado na educação infantil e até mesmo nos anos iniciais do ensino fundamental. Neste processo que a crianças determina suas habilidades e seu desenvolvimento tanto na escola e no que diz respeito a aprendizagem e ensino, como também a sua convivência na escola e em sociedade. O lúdico deve trabalhar com brinquedos, brincadeiras, músicas, entre outros, sendo que, obviamente de ter sempre o lado pedagógico a fim de desenvolver o

PROJETO DE INTERVENÇÃO 1- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA:E .M.E.F._______________________________________________ ENDEREÇO:CAMETÁ TAPERA CARGA HORÁRIA: 2-TEMA: OFICINA DE AMBIENTAÇÃO COM MATERIAIS ALTERNATIVOS 3-JUSTIFICATIVA Diante do conhecimento da realidade das escolas públicas do nosso município percebe-se que as dificuldades encontradas nas maiorias das escolas é ambientação do espaço e ao hábito de leitura por partes dos alunos. Nesse sentido, a…

Infância e Ludicidade:Lúdico:Proveniente da palavra latina “ludus” que significa jogo; A evolução semântica da palavra "lúdico", entretanto, não parou apenas nas suas origens e acompanhou as pesquisas de Psicomotricidade. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano.De modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. As implicações da necessidade lúdica extrapolam as demarcações do brincar espontâneo.Passando a necessidade básica

Além disso João a Literatura é uma forma lúdica de levar o leitor ao mundo imaginário, abre as portas para as permissões, para as possibilidades e diferentes formas de interpretação. Ela veio para romper com os preconceitos, já que o autor coloca nela seus anseios, situações cotidianas que focam no prazer e serve para realizar um diálogo de necessidade ou não entre o escritor e o leitor, já que este pode se sentir representado na história, ou ver nela a história de alguém, de uma…

A Literatura é uma forma lúdica de levar o leitor ao mundo imaginário, abre as portas para as permissões, para as possibilidades e diferentes formas de interpretação. Ela veio para romper com os preconceitos, já que o autor coloca nela seus anseios, situações cotidianas que focam no prazer e serve para realizar um diálogo de necessidade ou não entre o escritor e o leitor, já que este pode se sentir representado na história, ou ver nela a história de alguém, de uma sociedade, tempo ou maneira de

PROJETO DROGAS Franca 2014 Atividade Colaborativa 3 Projeto Drogas Referencial Terico Para desenvolver o presente projeto tivemos como referencial terico o Programa de Promoo da Sade na Escola (PSE), Poltica Nacional sobre Drogas, Aes preventivas com agentes da Secretaria Municipal da Sade. Justificativa Ainda que os meios de comunicao abordem o tema sob diversas facetas que a sociedade moderna o considere corriqueiro e as famlias o constatem nas conversas e at experincias de seus…

UNIVERSIDADE UNINTER CARINA PARECIDA VIEIRA DE NOVAIS-RU-683131 TAISA VIEIRA GARCIA-RU-683132 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO INFANTIL CONDEÚBA 2013