O Que E Infancia

criança não tem limites, ela cresce com deformações psicológicas Por outro lado, também quando a falta de amor e o mal-trato, ela também sente estas estes transtornos graves no funcionamento familiar. Vimos as conseqüências da violência na infância/adolescência são muito variadas e dependem da idade, do tipo de relação entre eles, da personalidade da vítima, da reação do ambiente e muitas outras. Daí surgem conseqüências a curto prazo como destacamos: problemas físicos, má percepção de si

PSICOLOGIA DA INFÂNCIA Unidade I O surgimento da infância na cultura ocidental 1ª. Parte Centro Universitário Curso de Psicologia Profa. Alia M. Barrios González A ideia da infância até a Idade Média • Até a Idade Média, a ideia da infância e a noção da criança como um sujeito dotado de características biopsicológicas e sociais específicas era inexistente. • A criança era um ‘ser anônimo’ na família e na sociedade em função de questões como o alto índice de mortalidade infantil.

Infância e Ludicidade:Lúdico:Proveniente da palavra latina “ludus” que significa jogo; A evolução semântica da palavra "lúdico", entretanto, não parou apenas nas suas origens e acompanhou as pesquisas de Psicomotricidade. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano.De modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. As implicações da necessidade lúdica extrapolam as demarcações do brincar espontâneo.Passando a necessidade básica

Infância brasileira e seus contextos de desenvolvimento Infância nas ruas Resumo apresentado à disciplina de teoria do desenvolvimento da criança do curso de Psicologia Belo Horizonte 2014 Infância brasileira e seus contextos de desenvolvimento Infância nas ruas A infância nas ruas pode ocorrer das seguintes formas, àquela criança abandonada que vive de fato nas ruas ou àquela que tem casa, mas passa o dia nas ruas como pedintes ou como pequenos trabalhadores ou aquelas que fugiram

conectado à nova percepção das idades e da infância. Diferenciação da população escolar a partir do século XV. Ponto Essencial: adaptar o ensino do mestre ao nível do aluno. Estruturação das classes e das idades. A precocidade que antes estava relacionada ao sucesso, passa a ser repugnante. Justificativas: fraqueza, ?imbelicidade?, incapacidade dos mais novos; algumas vezes proteção da inocência destes. Confusão na distinção das idades de primeira, segunda infância, adolescência e…

PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL CURSO: PEDAGOGIA / TURNO: NOITE CAPÍTULO ESTUDADO: “PEDAGOGIA (S) DA INFÂNCIA: RECONSTRUINDO UMA PRÁXIS DE PARTICIPAÇÃO” DE JULIA OLIVEIRA-FORMOSINHO, TIZUKO MORCHIDA E MÔNICA APPOZZATO PINAZZA: ARTMED, 2007. Este livro apresenta uma fundamental importância, ao mostrar teorias e pensadores dedicados do passado e que estão presentes em muitas propostas pedagógicas para a infância. Este capítulo apresenta a necessidade de ser desenvolvida outra pedagogia,…

A atuação do psicólogo nas Varas da Infância e Juventude. A partir da criação do ECA, os governos estaduais e municipais passaram a ter de preverem em seus orçamentos a formação da estrutura para a criação do sistema de garantia de direitos da criança e do adolescente. Esse sistema prevê a criação e uma política de atendimento baseada entre outras coisas na promoção e defesa dos direitos da criança e do adolescente mediante uma série de preceitos: - primazia de receber proteção e…

A INFÂNCIA E A ESCOLA RESUMO: Este texto tem a finalidade aprofundar nossos conhecimentos, baseados em estudos, conscientizando-nos, a importância de zelarmos a criança como todo. E a contribuição de grandes filósofos, pedagogos que no decorrer da história da humanidade; para que mudanças, outras não tão satisfatórias acontecessem... .Retratamos o modo como a criança aprende, era tratada, vista, desde séculos passados; com hábitos e costumes diversos. Um esboço breve de como crescem,…

Revista Eventos Pedagógicos v.3, n.3, p. 159 - 169, Ago. – Dez. 2012 EDUCAÇÃO E A INFÂNCIA NO CAMPO: um olhar sobre os diferentes espaços de aprendizagem Liciane De Costa Odimar João Peripolli RESUMO Este artigo traz uma reflexão sobre a educação e a infância no campo/rural e seus espaços de aprendizagem. O objetivo foi trazer para a análise e reflexão a importância dos espaços de aprendizagem, para as crianças, como se mostram, se constituem. A metodologia de pesquisa…

O documentário “uma invenção da infância” retrata crianças de diferentes classes sociais, com realidades e experiências de vida distintas, mas que se entrelaçam por serem praticamente ‘miniadultos’. Na classe social mais baixa, onde a mortalidade é um cotidiano, as crianças que ‘vingam’ são vistas como mão de obra. Servem para a ajuda financeira da família, e até elas se percebem assim. Enquanto que na classe social privilegiada, o que ocorre, é uma supervalorização da rotina, com…