O Que Aristóteles Acrescenta No Livro X à Discussão Sobre

uma ideia de como surgiu este tema. Assistíamos a uma conferência de Eric Laurent na preparação para o quinto ENAPOL (Encontro Americano de Psicanálise de Orientação Lacaniana) aqui no Rio. Era uma conferência sobre o autismo, que aconteceu na Academia Brasileira de Letras. Comentando sobre as mães e os pais de hoje ele recordou uma tirada de Jacques-Alain Miller numa conversação clínica: os pais sumiram, então, talvez sejam as mães hoje aquelas que desempenham a função paterna. As mães…

........................... 23 3.2.4 Quando o autor é um organizador ou coordenador ................................. 24 3.2.5 Quando o autor é uma entidade ................................................................. 24 3.2.6 Capítulo de um livro .................................................................................... 24 3.2.7 Publicação periódica no todo .................................................................... 24 3.2.8 Em meio eletrônico on line ...................

on/üM* SAU Este livro ou parte dele nlo pode ser reproduzido, por qualquer meio, sem autorização escrita do Editor. Impresso no Brasil \ \ Aí Editora Universidade de Brasília O m -- V-CÍL - \ ^ t ^ 0 5 H oL Campus Universitário - Asa Norte 70910 Brasília - Distrito Federal ............ ~ Título original: Modem Political Analysis Original English language edition published by Prentice-Hall, Inc. Copyright © 1976 by Prentice-Hall, Inc. Ali Rights Reserved 1/UFC 330 Dia^a Direitos exclusivos

Filosofia ao longo da história .............................................................................. 14 1.2.1 A Filosofia na Idade Antiga .................................................................................. 14 Sócrates, Platão e Aristóteles .......................................................................................................14 1.2.2 A Filosofia na Idade Média ................................................................................... 24…

Junqueira Smith terceira parte FILOSOFIA DO ENSINO DE FILOSOFIA: QUESTÕES TEÓRICAS DA PRÁTICA DO ENSINO Capítulo 8 Ensino de filosofia: avaliação e materiais didáticos......................................... 159 Sílvio Gallo Capítulo 9 Anotações sobre a história do ensino de filosofia no Brasil . ............................171 Filipe Ceppas Capítulo 10 Em torno da especificidade da filosofia: uma leitura das orientações curriculares nacionais de filosofia para o ensino…

Grécia, Roma, Creta, Pérsia exerceram influência sobre a nossa sociedade (MONTAGU, 1977). 1.1 Breve histórico A ciência antropológica é recente e está fragmentada em diversas escolas, entre elas, o Evolucionismo, o Funcionalismo e o Estruturalismo (COSTA, 1987). Diz Laplantine: A gênese da reflexão antropológica é contemporânea à descoberta do Novo Mundo. O Renascimento explora espaços até então desconhecidos e começa a elaborar discursos sobre os habitantes que povoam aqueles…

Ana Carolina, Janice, Patrícia, Fábio, pela amizade, troca de experiências... Aos colegas do doutorado, que sempre estiveram disponíveis, contribuindo de várias maneiras. Aos professores do Ensino Médio que avaliaram o texto. Aos autores de livros, F. Cabral, A. Lago e A. Gaspar, que concordaram em participar da pesquisa. Aos professores Bernardo Buchweitz (in memoriam), Dalva Aldrigui Vergara (in memoriam) e Regina Calderipe Costa pelo incentivo inicial. À secretária Sandra e…

17 4.2. Sugestões de atividades com a poesia em quadrinhos 18 5. O caminho percorrido 19 5.1 Referências bibliográficas e eletrônicas 20 1. Um pensamento inovador A Proposta deste artigo é disco discorrer sobre a importância do gênero quadrinhos e a poesia dentro do âmbito escolar, mais especificamente ao Ensino Fundamental I, focando a sala de aula como grande local de desenvolvimento da pratica: Trabalhando literatura de uma forma divertida,…

Junqueira Smith terceira parte FILOSOFIA DO ENSINO DE FILOSOFIA: QUESTÕES TEÓRICAS DA PRÁTICA DO ENSINO Capítulo 8 Ensino de filosofia: avaliação e materiais didáticos......................................... 159 Sílvio Gallo Capítulo 9 Anotações sobre a história do ensino de filosofia no Brasil . ............................171 Filipe Ceppas Capítulo 10 Em torno da especificidade da filosofia: uma leitura das orientações curriculares nacionais de filosofia para o ensino…

racional; só há vontade em seres racionais. Por isso o ato voluntário supõe que a inteligência teve conhecimento prévio do objeto que se apresenta à vontade. É necessário este conhecimento para que o ato seja humano. A liberdade acrescenta o domínio da vontade sobre o ato, de tal maneira que possa escolher entre agir e não agir, ou agir desta ou daquela maneira, isto é, possa escolher entre este ou aquele ato. O objeto material da Ética é o ato humano, ato voluntário e livre,…