O Que A Matematica Nos Influencia No Nosso Dia A Dia

Grande do Sul/PUCRS, isabellara@pucrs.br Resumo. Este artigo apresenta uma pesquisa cujos alicerces foram construídos na perspectiva da Etnomatemática, considerada como uma proposta pedagógica que reconhece os diferentes modos de se produzir Matemática em distintos grupos culturais. Através da análise dos saberes matemáticos produzidos e/ou praticados por um grupo de cinco pessoas com baixa escolarização em suas atividades profissionais, cozinheira, zeladora, costureira, marceneiro e…

A LINGUAGEM MATEMÁTICA COMO DIFICULADE PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Lorí Viali, Dr. PUCRS/UFRGS1 viali@pucrs.br Mercedes Matte da Silva, Ms. Colégio Farroupilha mercedesmatte@terra.com.br INTRODUÇÃO Compreender o significado matemático envolve perceber que a Matemática tem linguagem própria, é como se aprendêssemos a falar, a ler e a nos comunicar em outra língua. Comparar a matemática com o falar é fundamental. D’Ambrosio (1986), coloca: [...] o fato de a matemática ser uma linguagem…

CAPÍTULO 1 – CONCEITO SOBRE O ENSINO DA MATEMATICA ATRAVES DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS 1.1 O ensino da Matemática Segundo Rabelo (2002), a matemática faz parte desde cedo da vida de todas as pessoas, estando presente, nas mais variadas situações e sendo considerada uma das mais importantes disciplinas escolares, justamente por ajudar a resolver problemas do nosso cotidiano, e mesmo assim muitas pessoas não gostam ou possuem aversão a ela. Nesse contexto de contradição, segundo D’Ambrósio:

Crotona (colônias gregas na península itálica), cujos princípios foram determinantes para a evolução geral da matemática e da filosofia ocidental sendo os principais temas a harmonia matemática, a doutrina dos números e o dualismo cósmico essencial. Escola/Tradição: Pitagóricos, Naturalismo, Escola Itálica Trabalhos notáveis: Teorema de Pitágoras, Proporção áurea, Musica Universalis Influências: Filolau, Alcmeón, Parmênides, Platão, Euclides, Empédocles, Hipaso, Kepler. Platão foi um…

Curso de Licenciatura em Matemática Formação continuada do professor de Matemática na educação básica Wilson Tenório de Souza ANÁPOLIS 2012 Wilson Tenório de Souza Formação continuada do professor de Matemática na educação básica Trabalho de Curso apresentado a Coordenação Adjunta de TC, como parte dos requisitos para obtenção do título de Graduado no Curso de Licenciatura em Matemática da…

Ensino da Matemática com Significação nos Anos Iniciais da Educação Básica Sueli dos Santos RESUMO O conteúdo deste trabalho foi desenvolvido pela acadêmica Sueli dos Santos do curso de Pedagogia modalidade Licenciatura para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Núcleo Aberto e a Distância do Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, para conclusão da área de Matemática. Preocupa-se em discutir sobre como o processo de ensino-aprendizagem da Matemática…

DOU 16/09/04 HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA Montes Claros/MG Outubro de 2010 FACULDADE ISEIB INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA – ISEIB Portaria MEC N° 2.861 de 13/09/2004 DOU 16/09/04 VAGNER DE OLIVEIRA NASCIMENTO HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA …

relatos tardios e fantasiosos. Com 18 anos de idade, Pitágoras já conhecia e dominava muitos conhecimentos matemáticos e filosóficos da época. Ele recebeu muitas influências científicas e filosóficas dos filósofos gregos Tales de Mileto, Anaximandro e Anaximenes. Acredita-se que Pitágoras tenha sido casado com a física e matemática grega Theano, que foi sua aluna. Enquanto ele visitava o Egito, impressionado com as pirâmides, desenvolveu o famoso Teorema de Pitágoras, a soma…

Georg Simon Ohm No dia 16 de março de 1787, nasceu em Erlangen, na Bavária (Alemanha), Georg Simon Ohm, físico e matemático que muito contribuiu com a física, principalmente para a eletrodinâmica, onde estabeleceu a lei batizada com seu nome. Estudante da Universidade de Erlangen, obteve seu doutorado em 1811 com a apresentação de sua dissertação sobre luz e cores Ohm iniciou sua carreira como professor de matemática no Colégio dos Jesuítas, na cidade de Colônia, em 1825. Sua intenção era

SILVA MEIRELES RA: C499Hi2 MATHEUS TELES BUENO RA: C0019A0 KAYO LAMOGLIA BARBOSA RA: C63020-9 JOÃO PEDRO A. SILVA TOMÉ RA: C4015B-7 BRUCE RANIEL J. FRAGOSO RA: C6671D-4 APS “Atividades Práticas Supervisionadas” “Filosofia, Matemática, Física e o Pensamento Científico” 1º semestre – 2015 Brasília-DF 2015 Sumário Introdução-----------------------------------------------------------------------------------------------03 FILÓSOFO: Aristóteles…