resenha

condizentes às premissas dos letramentos, especialmente considerando os estudos sobre multiletramentos (COPE & KALANTZIS, 2000) e letramentos múltiplos, críticos e multis‑ semióticos (ROJO, 2009; MOITA LOPES, 2006). Interessa‑nos, também, verificar se as propostas práticas do material têm potencial para estimular a sensibilidade intercultural dos estudantes, fundamental para sua atuação sob bases éticas, críticas e protagonistas (ROCHA, 2012). ASPECTOS HISTÓRICOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL ANA PAULA KUCZMYNDA DA SILVEIRA (UFSC ‑ IFSC) Resumo de Paper Esta comunicação tem por objetivo discutir, sob uma pers‑ pectiva bakhtiniana e com base nos estudos de letramen‑ to, a constituição sócio‑histórica do professor de Língua Portuguesa ao longo da história da escola no Brasil, com foco especialmente voltado aos séculos XIX e XX. Para fazê‑ ‑lo apoiamo‑nos em dados obtidos a partir de pesquisa do‑ cumental de cunho qualitativo, desenvolvida com base na consulta a textos‑enunciados produzidos na esfera escolar e em esferas que a tangenciam, os quais materializam discur‑ sos acerca da formação inicial e continuada do professor e a respeito de seu papel na escola e na sociedade em diferentes momentos da história. Nesse percurso histórico, parece‑nos relevante pensar que a constituição do professor de língua portuguesa nunca se efetivou alijada de influências que ultrapassam a microcultura escolar e que se…

produto de uma filosofia inovadora em matéria de recuperação locomotora e de saúde em geral. Na primeira parte do capítulo 3, levantam-se alguns aspectos relativos à forma, ao programa e à evolução dos hospitais, assim como algumas referências históricas da área hospitalar que se acredita terem influenciado o arquiteto Lelé. Outros aspectos relativos à Rede Sarah serão acrescentados no capítulo 3. . CAPÍTULO 2 UM CLIMA, UMA CONS+CIÊNCIA = UMA ARQUITETURA... levancia en el futuro, será…