O Que A Literatura Infantil Contribui Com A Matematica

exigência para conclusão das disciplinas Organização Didática e Pedagógica e Matemática do Curso de Licenciatura em Pedagogia Acordo Brasil – Japão. Orientador: Agenor de Oliveira Japão 2012 Termo de Aprovação Autores: Adriana Isabel Kamiya Kuraoka Andreia Akemy dos Santos Kina Natureza do Trabalho: Estágio de Organização Escolar e Didática e Matemática desenvolvida com turma do ensino fundamental em escola…

cognitivos. Para que os conflitos sejam resolvidos, é preciso realizar sucessivas equilibrações que conduzem á construção de novas estruturas. Sobre a ação os objetivos e a interação social são indispensáveis para a constituição da lógica do pensamento infantil. As atividades podem ser organizadas. A construção do conhecimento implica a ação sobre os objetos, mas essa ação nunca é puramente cognitiva, pois nela intervêm em graus diversos a afetividade, o interesse e os valores. No ato…

níveis, que muito contribui para o desenvolvimento do intelecto. É também uma forma exemplar de aprendizagem. É um dos meios mais eficazes de desenvolvimento sistemático da linguagem e da personalidade. A leitura adquire uma extrema importância na vida do indivíduo a partir do momento em que o mesmo adquire o hábito e faz da leitura um momento de prazer e de conhecimento de novas culturas. O aluno muitas vezes não resolve problemas de matemática, não porque não saiba matemática, mas…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS FACULDADE DE MATEMÁTICA PRÁTICA PEDAGÓGICA E ENSINO DE MATAMÁTICA: REPENSANDO O CONTEXTO DA EMEF DE JAITUBA, CAMETÁ/PA CAMETÁ 2012 PRÁTICA PEDAGÓGICA E ENSINO DE MATAMÁTICA: REPENSANDO O CONTEXTO DA EMEF DE JAITUBA, CAMETÁ/PA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Matemática/PARFOR/ Universidade Federal do Pará, Campus de Cametá sob a orientação da Prof. Dra.…

modo de proceder como analfabeto. Alfabetizar é tornar o indivíduo capaz de ler e de escrever. Alfabetização é a ação de alfabetizar, de tornar alfabeto. Podemos considerar alfabetizada a pessoa capaz de utilizar a leitura e escrita e habilidades matemáticas para fazer frente às demandas de seu contexto social e utilizá-las para continuar aprendendo e se desenvolvendo ao longo da vida. Os analfabetos funcionais são produto de uma escola que ensina gramática normativa, este ensino,…

o estudo foram: FARACO; MICOTTI e SOARES. Sabendo ainda que, segundo SEVERINO (2007, p. 123) busca-se com a pesquisa exploratória o levantamento e análise das informações sobre o objeto estudado. A partir daí delimita-se o campo de trabalho que contribui para a pesquisa exploratória. Onde através das explicações dos autores registram-se as suas contribuições. Para melhor orientar o leitor deste estudo, a Introdução traz os objetivos a que se destina o presente documento, ladeado pela…

INTERNACIONAL DE CURITIBA VALQUIRIA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil; Ludicidade; Educação Infantil Fundamentos; Educação Infantil Metodologia/ Procedimentos; Pesquisa e Prática Profissional – Educ. Infantil. BAURU 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VALQUIRIA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Infância e…

INTERNACIONAL DE CURITIBA VALQUIRIA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil; Ludicidade; Educação Infantil Fundamentos; Educação Infantil Metodologia/ Procedimentos; Pesquisa e Prática Profissional – Educ. Infantil. BAURU 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VALQUIRIA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Infância e…

alfabetização Enfrentar as dificuldades iniciais colocadas pela leitura, buscando superá-las; Instrumentalizar as crianças para fazer reconto oral; Proporcionar aos alunos a possibilidade de ouvir, sentir emoções e viver a fantasia por meios da literatura infantil; Desenvolver a capacidade de relacionar a experiência pessoal com os fatos do cotidiano; Aproximar as crianças dos personagens e suas características físicas, psicológicas e sociológicas; Sanar dificuldades ortográficas…

segunda metade do curso tem a seguinte configuração: Estágio Curricular Supervisionado em Junqueira&Marin Editores Livro 1 - p.003382 XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 3 Educação Infantil com carga horária teórica de 34, carga horária prática de 102, carga horária total 136. Estágio Curricular Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental com carga horária teórica de 34, carga horária prática de 102,…