O Que A Educaçao Fisica Ensina

a seguir e responda: 1. A autora destaca importantes contribuições que podem ser dadas pela Educação Física escolar. Quais são estas contribuições? 2. A autora defende qual abordagem para o ensino da Educação Física? EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR : CONHECIMENTO E ESPECIFICIDADE1 Carmen Lúcia SOARES* INTRODUÇÃO Esta exposição foi organizada como um convite para pensarmos juntos a Educação Física como matéria de ensino escolar. Não apresenta muitos argumentos de autoridade, ou…

TEMA ANTIGUIDADE GREGA A PAIDÉIA Educação espartana e ateniense: semelhanças e diferenças. Semelhanças: Não há semelhanças, porque a formação de educação de cada um eram usadas para finalidades diferentes. Diferenças. - educação espartana: Atividade guerreira ,educação voltada para a formação militar ,seletividade não determinada por competência , mais por condição física ,cuidado com o corpo. Oferece maior atenção e valorização a mulher, com intuito de…

Estudantes: André Lima Santos, Weslei Ferreira Dantas Data: 18 de Outubro de 2014 Visão Funcionalista e Crítica Visão Funcionalista O funcionalismo adota uma concepção de que é necessário desenvolver a aptidão física e a psicomotricidade dos estudantes, com isso o crescimento da socialização dos mesmos estariam em pleno funcionamento, favorecendo a sociedade. A EF nesta abordagem tem a função de promover a intelectualidade dos alunos, controle das emoções, saber lidar com cada situação que eles

INTRODUÇÃO A história da educação física relaciona-se com as Ciências que estudam o passado e o presente das atividades humanas e a sua evolução. O homem, condicionado à situações de ser pensante, desempenhou, em todas as etapas da vida, um papel importante na história da educação física, a qual se propõe a investigar a origem e o desenvolvimento progressivo de suas atividades físicas, através do tempo: sua importância, as causas de seu apogeu e da sua decadência. A educação física…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DOCENTE: RUBIA MAR DISCENTE: CARLOS HENRIQUE SOUZA DISCIPLINA: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIMENTISTA Tendo hoje como campo de atuação o CAPS (Centro de Atenção Psicossocial), e sabendo das limitações físicas e cognitivas desses usuários, poderia ser adotada a teoria Desenvolvimentista como base teórica para a minha atuação dentro do CAPS. A teoria Desenvolvimentista é destinada…

Resumo O PIBID, é um programa de iniciação á docência do Ministério da Educação, Buscando aperfeiçoar a formação dos graduandos em licenciatura, uma vez que, através do projeto, os bolsistas têm um contato direto com o cotidiano escolar e toda dinâmica que concerne o ambiente educacional, articulando a teoria e prática ensinada na Universidade, contribuindo de tal modo para a qualificação da formação tanto dos acadêmicos de Licenciatura quanto dos alunos atingidos pelas oficinas…

1) Quais são as conceituações de nadar, natação e atividades aquáticas? Qual é o mais adequado para as aulas de Educação Física Escolar? Por quê? 2) Considerando as relações do ser humano no meio aquático ao longo da história, descreva uma atividade a ser aplicada em uma aula de Educação Física Escolar que possibilite ao aluno refletir sobre sua história de vida aquática. Resposta 1 : Nadar: embora sejam usadas como sinônimos, nadar é o ato de mover-se na água ou sustentar-se sobre…

Fichamento Texto Lutas Lutas não é violência: importância das lutas nas aulas de Educação Física No senso comum, lutas é sinônimo de brigas e derramamento de sangue, isso se deve ao fato de que lutas são raramente trabalhadas no contexto escolar. Lutas é um conteúdo oficial da disciplina de Educação Física apresentado pelos parâmetros curriculares oficiais, tal documento representa como uma proposta do professor para o aluno. No entanto existem fatores que impedem que o professor exercite

A dança na escola A dança é, sem dúvida, uma das maiores catalisadoras da manifestação e expressão do movimento humano. No âmbito educativo, ela é pedagógica e ensina tanto quanto os esportes, jogos e brincadeiras. A dança pode (e deve) ser usada como meio de crítica social para o questionamento de valores preestabelecidos, padrões repetitivos e modismos, como, por exemplo, as coreografias com fortes apelos sexuais, que aparecem incessantemente em programas de TV. Além disso, a dança

Representação do “bom” professor: o “bom” professor em geral e o “bom” professor de educação física em particular Representation of the “good” teacher: the “good” teacher in general and the “good” phisical education teacher in particular António Camilo CUNHA1 RESUMO: A necessidade de encontrar um modelo de “bom” professor foi (e continua a ser) uma preocupação constante pelas repercussões que poderá ter na formação de professores, na qualidade de ensino e ainda na imagem social e pro ssional