O Que é Ludicidade Para Vygotsky

possibilita mais vida, prazer e significado ao processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista que é particularmente poderoso para estimular a vida social e o desenvolvimento construtivo da criança. Referenciamo-nos em renomados autores, como Vygotsky (1984), Negrine (1994), Santos (1999), Sneyders (1996), Huizinga (1990), Marcelino (1990) e outros que abordam a importância do lúdico no desenvolvimento infantil e na educação. Esta pesquisa bibliográfica tem a pretensão de…

como fonte para todo o desenvolvimento, sabendo da sua relevância e do quanto é importante e adorável pela criança aprender brincando. Esta pesquisa também traz uma breve colocação que destaca os quatro pilares da educação relacionando-os com a ludicidade. Para sua realização foi feito pesquisas bibliográficas em livros, revistas e sites. Desta forma, este estudo proporcionará a reflexão da importância do brincar para o aluno em sala de aula em especial para a criança na etapa da…

pois o brincar é um comportamento que percorre séculos e para que possamos compreender sua importância, precisamos fazer uma retrospectiva na história, tendo com base estudos bibliográficos de Vygotsky e Piaget estes foram importantes pensadores da área de educação que defendiam e apoiavam a ludicidade em forma de brincadeiras e jogos para o desenvolvimento intelectual e afetivo da criança.O brincar e um ato que a criança desenvolve desde muito cedo através das relações estabelecidas…

encontrados nas atividades recreativas permitem a criança a capacidade de se adaptar a novos desafios, aumentando sua integração física e social, melhora de valores éticos e morais, desbloqueando sua timidez, além de descobrir suas habilidades através da ludicidade, aumentando com isso sua capacidade mental de raciocínio. O brincar implica uma dimensão evolutiva. Crianças de diferentes idades, com características específicas tem formas diferentes de brincar 3.” Constatou–se na sociedade…

assimilação do conteúdo. Além disto, a atividade lúdica prevalece no tempo, se houve um significado este será lembrado, assim como a história também ficará marcada na lembrança e vida do aluno independente da idade em que se encontra. O lúdico e a ludicidade só serão compreendidos no seu acontecer, ou seja, ela não foi criada para se tornar conceito, mas para ser vivenciada mediante sua execução, que jamais se repete. Na brincadeira se vivencia o lúdico, mais até que em uma entrevista,…

sociedade sobre a necessidade de valorização da ludicidade e promover uma mudança de conceitos sobre o ato de educar Brincar é divertir-se,entreter-se,recrear-se,mas não apenas isso pois consiste também em uma forma de comunicação infantil,através da qual a criança pode desenvolver capacidades importantes como a memória, a imaginação a imitação e de áreas da personalidade como afetividade motricidade inteligência sociabilidade criatividade. Vygotsky (1998),um dos representantes mais…

querer saber e conhecer. Devemos desperta-los para, com sabedoria, podermos exteriorizá-los na nossa vida diária. A alegria, a fé, a paz, a beleza e o prazer das coisas estão dentro de nos. Pela experiência como estagiaria e pelos estudos feitos na ludicidade é que percebo a grande importância do brincar principalmente na educação infantil. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA Desde o momento em que nascem e à medida que crescem, as crianças esforçam-se para agir e relacionar-se com o…

que leva ao professor a condição de condutor, estimulador e avaliador da aprendizagem. “O caráter de integração e interação contidas nas atividades lúdicas permitem a integração do conhecimento com ações práticas”, Chaguri (2004), pois, segundo Vygotsky, “a motivação é um dos fatores principais não só para o sucesso da aprendizagem, como também na aquisição de uma postura definida em relação a vivencia do aluno no contexto educativo.” Nessa concepção, os jogos e brincadeiras são…

final permitiu ressaltar os principais aspectos da pesquisa que certamente farão com que os educadores motivem-se para a realização de novos estudos sobre o tema abordados. Para respaldo do estudo buscou-se embasamento teórico nos pensadores como Vygotsky, Rosa, Kishimoto, Borba ,Celso Antunes, Alves, Piaget entre outros. 1.1. INTRODUÇÃO Esta pesquisa insere no âmbito…

Sumário 9 1. INTRODUÇÃO 5 2. INFÂNCIA: PRINCIPAL FASE DA VIDA 8 2.1. O lúdico na escola 9 2.2. A infância na antiguidade 11 2.3. Quando a criança começa ser vista como tal 12 2.4. Criança deve ser tratada como criança 12 2.5. Piaget e Vygotsky 13 3. METODOLOGIA 16 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 23 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 24 1. INTRODUÇÃO A brincadeira é atividade importantíssima na vida de qualquer ser humano, “Brincar sempre foi e sempre será uma…