O Q O Gestor Coordenador Faz Na Escola

nunca imprescindvel que a escola acompanhe essas transformaes, falando a mesma lngua, favorecendo o acesso ao conhecimento que assunto crucial a ser tratado neste trabalho. importante refletirmos sobre que tipo de trabalho desenvolvido em nossas escolas e qual o efeito, que resultados alcanamos. A escola est realmente cumprindo ou procurando cumprir sua funo, como agente de interao na sociedade Eis alguns pressupostos a serem explicados. Para se conquistar o sucesso se faz…

ADMINISTRATIVA-PEDAGÓGICA DA ESCOLA ________________________ Título I DAS FINALIDADES Capítulo I Art. 1° - A Escola de Ensino Fundamental ____________________________________________. DADOS DA ESCOLA Art. 2° - Tem como objetivo ministrar o Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos; Art. 3° - A escola funciona em regime de externato misto, distribuindo suas atividades nos turnos: manhã, tarde e noite; Art. 4° - A Escola…

Gestão educacional e escolar Quando pensamos em gestão educacional e escolar logo imaginamos um coordenador ou coordenadora que se propõe a estar informado em todos os assuntos do ambiente escolar tentar sempre ajudar a resolver os problemas e melhorar as situações propostas aos envolvidos, mais quando pesquisamos qual é realmente o papel do gestor escolar podemos ter a visão então de que não se resume em cumprir e fazer cumprir as leis, as decisões, os prazos para desenvolvimento

Nishikawa e Reinaldo Benedito Nishikawa Santa Cruz do Capibaribe 2014 1 INTRODUÇÃO O presente estudo tem por objetivo investigar o projeto-político-pedagógico (P.P.P.), apresentando elementos que o constituem e sua importância para a escola. Para compreender o que é o projeto-político-pedagógico é necessário entender a estrutura e a organização deste documento como também definir alguns conceitos que nos possibilitem um melhor entendimento sobre a questão.…

pedagógico é a forma subjetiva de a escola dar sentido ao seu saber fazer enquanto instituição escolar: é a realização concreta de seus sonhos, onde ações são desconstruídas e reconstruídas de forma dinâmica e histórica; é a revelação de seus compromissos, sua intencionalidade e principalmente a identidade de seus membros. (Gonçalves e Abdulmassih, 2001, p.2). O trabalho da escola a respeito. Um “propósito” de “querer” “pensar e fazer” uma escola que inspire a troca…

descritiva, com abordagem qualitativa, tendo em vista a preocupação com a descrição dos elementos que tomam parte do fenômeno investigado. Para responder ao objetivo desta pesquisa, foram realizadas entrevistas a partir de roteiros distintos com os gestores das organizações e com dois empregados e/ou voluntários das mesmas, escolhidos aleatoriamente. A partir dos resultados podemos notar que, das três organizações, duas tem em sua totalidade trabalho exclusivamente voluntário e não…

catedrático do Departamento de Sociologia da Educação e Administração Educacional, do Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, departamento que dirigiu durante vários anos. Actualmente é director do Curso de Mestrado em Educação e coordenador da Área de Especialização em Organizações Educativas e Administração Educacional. Tem dirigido diversos projectos de investigação, de formação e de cooperação de âmbito nacional e internacional, sendo autor de mais de uma centena…

INFLUÊNCIA DO GESTOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS GERIDOS 1 Daniela Giareta Durante 2 Resumo Trata-se de um estudo que objetiva, principalmente, interpretar a influência do gestor3 nos processos de aprendizagem dos indivíduos em situação de trabalho. Para tanto, é realizada uma pesquisa bibliográfica, perpassando conceitos e teorias relativas à aprendizage m e à gestão. Parte- se do pressuposto de que a educação é o processo de formação do homem de caráter (BRANDÃO, 1986); que…

formular um papel de escola e professor em contexto de mudanas. Dessa forma, convem resaltar que a educao juntamente com o papel do educador precisa ser repensada, levando em conta que estes tem um papel importante para o desenvolvimento intelectual, moral e social do sujeito, e que precisa ser visto como individuos portadores de uma cultura e histria pessoal, afinal de conta os educandos precisam ser valorizados e se valorizarem em todas as manifestaes. Nesse sentido, dever da escola…

Um livro para diretores de escola Ao buscar coerência entre o que se fala a respeito da Educação e o que, de fato, se faz no espaço escolar, a publicação contribui para as aprendizagens de convívio, respeito e dignidade almejadas para alunos, funcionários, pais e professores. O que revela o espaço escolar? Os alunos aprendem a todo momento na escola, não apenas quando estão em aula. Pequenas mudanças no espaço escolar provocam verdadeiras transformações na aprendizagem. Este livro, um projeto