O Público E O Privado Na Gestão Pública Atividades De Aprendizagem

Correspondencia para/ o Correspondence to r Rua Luiz de Miranda, 460. r Bemfica, Fortaleza - CE. e s CEP: 60015-330. Tel.: (85) 32543345; 32446667; p 99711445. o e-mail: vidal@fa7.edu.br n d Artigo recebido: 02/11/2004 ê Aprovado: 09/12/2004 n c i a Alcance GESTÃO DE ONGS E DESENVOLVIMENTO SOCIAL: PARADOXOS E DESAFIOS DA ADMINISTRAÇÃO NO TERCEIRO SETOR GESTIÓN DE ONGS Y DESARROLLO SOCIAL: PARADOJAS Y DESAFÍOS DE LA ADMINISTRACIÓN EN EL TERCER SECTOR THE MANAGEMENT OF NGOS AND SOCIAL…

Supervisão: do sonho á ação uma prática em transformação Quando se trata de supervisão, há muito o que falar na perspectiva de sonho, transformação, ação. E sonha-se com a supervisão que acompanha, controla, avalia, direciona as atividades da escola, evitando “desvios” na direção do seu processo. O “super” – visor, então, será aquele capaz de pensar e agir, com inteligência, equilíbrio, liderança, autoridade, “dominando” conhecimentos técnicos e de relações humanas. Os problemas…

dos concursos, após muitas e duras reprovações, foi aprovado em cinco certames na área da enfermagem e administrativa. Em 2012, foi aprovado em 1º lugar geral no concurso da Secretaria Municipal de Saúde de Juazeiro-BA. Atualmente é servidor público federal e concurseiro como vocês. Tem a experiência de ter ministrado cursos preparatórios para grandes certames como o concurso de Analista Técnico Administrativo do MPOG, organizado pela ESAF, o da ANVISA, os dos Hospitais…

atua exclusivamente na execução de atividades de utilidade pública. Possuem gerenciamento próprio, sem interferências externas.) da sociedade civil. Estas organizações, de finalidade pública, atuam em diversas áreas, tais como: meio ambiente, combate à pobreza, assistência social, saúde, educação, reciclagem, desenvolvimento sustentável, entre outras. Constituído formal e autonomamente, caracterizado por ações de solidariedade no campo das políticas públicas e pelo legítimo…

a Recursos Pode-se dizer que o conjunto de recomendações e propostas da Declaração de Salamanca, é guiado pelos seguintes princípios: Independente das diferenças individuais, a educação é direito de todos; Toda criança que possui dificuldade de aprendizagem pode ser considerada com necessidades educativas especiais; A escola deve adaptar–se às especificidades dos alunos, e não os alunos as especificidades da escola; O ensino deve ser diversificado e realizado num espaço comum a todas as…

Decálogo da Escola Cidadã Tomando por base a proposta de Genuíno Bordignon (1989) de uma “escola pública única”, o autor faz uma pergunta: O que é uma escola cidadã? Essa escola seria popular, com um sistema único descentralizado. Partindo do pensamento de Rousseau que pensava em separar a escola da sociedade, Durkheim sustentava o contrário já Dewey propõe a síntese entre as duas posições formando cidadãos. Gramsci subscreve o objetivo de formar governantes no sentido de preparação…

UBERABA DARDÂNIA CAMARGOS COIMBRA PRÁTICA PEDAGÓGICA I: VISITA À ESCOLA ESTADUAL ALTINO BARBOSA TEÓFILO OTONI- MG 2014 Sumário ATIVIDADE 1 3 ATIVIDADE 2 4 QUESTIONAMENTO 10 ATIVIDADE 1 A Escola Estadual Altino Barbosa, localizada na cidade de Teófilo Otoni- MG no bairro Altino Barbosa, foi fundada em 07 de maio de 1966 e atende cerca de 200 alunos que estudam no ensino…

diferentes realidades, publico e privado, estados diferentes) Organização escolar diferenças entre público e privado Na maioria das vezes pensa-se que a organização do trabalho escolar é efetivada de maneira muito similar, de uma escola para outra, mas o que de fato acontece é exatamente o contrário. Esse tópico visa problematizar exatamente as inúmeras divergências no trabalho que ocorre na aplicação e na organização curricular e metodológica de duas escolas diferentes, uma…

) 2011 PROGRAMA EXTENSIONISTA DE RESPONSABILIDADE SOCIAL - P R O E R S (Relatório) |1. TÍTULO DO PROJETO (de acordo com a Linha de Extensão): | |GESTÃO INFORMACIONAL | |2. ACADÊMICO:

CARO ESTUDANTE, VOCÊ INICIARÁ A PRIMEIRA ATIVIDADE NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) E PODERÁ ACESSAR CADA ITEM NA SEQUÊNCIA QUE SÃO APRESENTADOS. FAÇA A LEITURA DO CONTEÚDO DE CADA ITEM, REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS E LEMBRE-SE: * O ACESSO AO AVA REPRESENTA 100% DA FREQUÊNCIA TOTAL DA DISCIPLINA; * CADA TEMA DE AULA ACESSADO VALIDA UMA QUANTIDADE DE PRESENÇAS, CONFORME DESCRITO NO DOCUMENTO ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA QUE FICA DISPONÍVEL NO ÍCONE…