O Psicopedagogo Na Instituição

INTRODUÇÃO O presente estudo está centrado na importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem. Começa a interessar pela presente temático logo que ingressa no curso de Psicopedagogia, ao perceber o quanto a educação de qualidade é importante na formação do cidadão. Essa convicção se consolidou logo ao iniciar as atividades de estágio em uma escola pública do município de Vila Nova do Piauí. Ali, convivendo com professores, coordenadores e alunos, por um curto espaço…

aprendizagem é cada vez maior (especialmente aos educadores) a busca por uma formação que lhes permita uma compreensão global do sujeito em processo de aprendizagem. Além da escola, existe outro fator muito importante na aprendizagem que é a instituição familiar, sendo esta, a principal influência que a criança recebe nos primeiros anos de vida. É no ambiente familiar que a criança vai construir suas primeiras experiências, relações sociais, valores entre outros e ao chegar à escola,…

novo conhecimentos até para dar conta de responder e interpretar os desafios da realidade presente, mas, há também que se considerar a permanente revisão destes saberes, o que esta sendo satisfatório e o que é preciso mudar na reflexão sobre a instituição. O parâmetro desta avaliação é sem dúvida a aprendizagem dos alunos, objetivos prioritários da tarefa do educador. O estágio como componente curricular favorece a interação teórica-prática mais do que aprendizagem, compreender uma…

Atividade 04 Campos de atuação do psicopedagogo. O profissional psicopedagogo, deve estar preparado para avaliar e propor estratégias de intervenção nas diferentes modalidades de ensino. È um profissional que cada vez mais amplia seu campo de atuação, e deve estar habilitado de conhecimento das técnicas que possibilitam auxiliar alunos de diversas condições a avançarem em seus processos de aprendizagem. Deve saber analisar criteriosamente fatores que inteferem na formação do…

papel do psicopedagogo hospitalar, tendo como elemento chave a HUMANIZAÇÃO e a ÉTICA. A intervenção psicopedagógica deverá ser pautada, através de atividades educacionais e lúdicas. Sendo necessário e fundamental desenvolver uma escuta apurada e um olhar sistêmico, procurando assim, analisar e assinalar os fatores que favorecem, intervém ou prejudicam uma boa aprendizagem, assim como, o funcionamento dos processos cognitivo, afetivo/social, etc. Desse modo, vale ressaltar que o…

Este artigo apresenta uma análise através das cenas do filme “ Uma mente brilhante” e sua relação com a Psicopedagogia. O recorte de estudo do grupo centrou-se na importância da afetividade, a relação entre professor aluno e a instituição, as relações sociais e a resiliência. Apresentamos as análises em consonância com os conceitos indicados na bibliografia e demais pesquisas. DESCRIÇÃO DAS CENAS E SUA RELAÇÃO COM O OBJETO DE ESTUDO DA PSICOPEDAGOGIA

pré- requisito o titulo de docente . Para Fernandez e Montti, o segundo momento de Psicopedagogia na Argentina é constituído pelos planos de 1963, 1964 e 1969, onde são evidencia a influência da Psicologia Experimental na formação do psicopedagogo. Neste momento procura- se capacitá- lo na medição das funções cognitivas e afetivas, cuja duração passa de três para quatro anos no plano de 1969, e o terceiro momento acontece em 1978 com a criação da licenciatura na matéria, ou…

O psicopedagogo pode atuar em diversas áreas, de forma preventiva e terapêutica, para compreender os processos de desenvolvimento e das aprendizagens humanas, recorrendo a várias estratégias objetivando se ocupar dos problemas que podem surgir. Numa linha preventiva, o psicopedagogo pode desempenhar uma prática docente, envolvendo a preparação de profissionais da educação, ou atuar dentro da própria escola. Na sua função preventiva, cabe ao psicopedagogo detectar possíveis perturbações…

trabalho prático do psicólogo na educação? Num primeiro momento, relacionar os conhecimentos específicos da Psicologia com os conhecimentos educativos. Para isso é necessário conhecer os temas da educação e o funcionamento da escola enquanto instituição característica para que estes conhecimentos possam ser articulados. Cabe ressaltar que o trabalho prático, a que se refere Vygotsky, não é um trabalho afastado da teoria, nem uma superposição do campo psicológico sobre o…

sua representação gráfica que indica, segundo SAIDON, citado por BAREMBLITT (1986), na sua parte superior, os elementos manifestos pelo grupo e em sua parte inferior, as fantasias latentes do grupo.“Barbosa, p. 163 A Psicopedagogia no âmbito da Instituição escolar Desenho do cone invertido Os vetores mostrados acima são respectivamente: pertença, cooperação, pertinência, comunicação, aprendizagem, tele e finalmente a mudança que mostra a aprendizagem do grupo. Quando o…