O Psicopedagogo E Sua Intervenção Nas Dificuldades De Aprendizagem

DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO E APRENDIZAGEM ESCOLAR Marilucia Matos Freitas Pedagoga / Psicopedagoga RESUMO O presente artigo objetiva-se refletir sobre a Psicopedagogia como um saber diferente que dá oportunidade de perceber o ser que aprende num contexto social, escolar e pessoal. Considerando tais aspectos, o diagnóstico psicopedagógico apresenta-se enraizado a uma sequência de ações, onde necessita-se…

ESCOLAR Ariane Quézia RESUMO Este artigo propõe discutir e refletir uma abordagem acerca das dificuldades de aprendizagem existentes em sala de aula, a partir da influência da afetividade. O processo de ensino-aprendizagem e a presença do psicopedagogo como mediador rumo à solução ou superação dessas dificuldades geradas. Palavras-chave: afetividade – psicopedagogo – aprendizagem 1 INTRODUÇÃO O ambiente escolar é palco de processos desafiadores…

A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO ENSINO DA MATEMÁTICA Ionete Batista Santiago A educação na atualidade não é fácil de definir, pode-se pensar num contexto puramente escolar, formal, e defini-la apenas como um conjunto de ideias academicamente oficializada para ser apropriada pelo aluno no meio escolar. Mas sabemos que educação é muito além disso. Conforme Saviani (2013 apud PERES; FREITAS, 2014, p.11.)…

POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA INTERVENÇÃO CLÍNICA EM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS INDÍGENAS – ESTUDO DE CASO. Dourados 2011 [pic] CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIZETI MOREIRA – RGM: 702.141 POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA INTERVENÇÃO CLÍNICA EM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS INDÍGENAS – ESTUDO DE CASO.

dificuldades dos alunos, relacionadas à capacidade de resolver problemas matemáticos e certas habilidades com cálculos. O objetivo deste artigo é propor uma reflexão mais acentuada sobre a discalculia, ,que segundo os estudiosos dessa área, a mesma é considerada como um transtorno que pode estar atrelado a fatores diversos do campo cognitivo,apontando assim as possíveis causas deste transtorno, focalizando o diagnóstico e a intervenção psicopedagógica como um recorte dentro da ampla questão das

O PSICOPEDAGOGO E A DISLEXIA: ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO Doradiva Brilhante dos Santos Brito Ivete Ribeiro Sena Garcês Vanessa Lima RESUMO: Este artigo tem o objetivo de contribuir com o diálogo acadêmico que envolve a preocupação de quem é e como atua o psicopedagogo na escola. Como atender o disléxico de forma a minimizar suas dificuldades para promover-lhe maior aprendizagem. Os referenciais teóricos consultados: Antunes (2003); Fernandez (2001); Piaget (1996); Tiba…

integradora do brincar da aprendizagem. Assim resume seu pensamento: “É no brincar, e somente no brincar, que o individuo, criança ou adulto, pode ser criativo e utilizar sua personalidade integral; e é somente sendo criativo que o indivíduo descobre o eu (self) (1975, p.80)”. No brincar, a criança constrói um espaço de experimentação, de transição entre o mundo interno e o externo. Nesse espaço transacional: criança-outro, indivíduo-meio, dá-se a aprendizagem. …

AUTISMO INFANTIL: A RELEVÂNCIA DA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA O PROCESSO DE ESTIMULAÇÃO DA APRENDIZAGEM Yloma Fernanda de Oliveira Rocha1 Valdirene Pinheiro Dias2 RESUMO: A intervenção psicopedagógica perpassa o processo de estimulação da aprendizagem, subsidiando a inclusão. A preocupação para com crianças com Transtornos ou consideradas especiais, se tornou mais freqüente a partir da Convenção de Salamanca, maximizando os estudos acerca da referida questão. Dessa forma, o presente

sendo inteligentes, apresentavam Dificuldades de Aprendizagem. A literatura francesa influencia a Psicopedagogia argentina, que influencia a Pp brasileira. Nosso Código de Ética foi aqui elaborado na gestão da ABPp biênio 1995/1996. Devido aos limites na prática institucional preventiva, os Procedimentos de Avaliação e Intervenção ainda configuram uma de nossas maiores dificuldades, devido à indefinição quanto ao instrumental a ser utilizado. O Psicopedagogo deverá ter embasamento…

Psicopedagogia tinha entre os seus objetivos essenciais, auxiliar as crianças e os adolescentes que exibiam dificuldades de comportamento (na escola ou na família), evidentemente que seguindo padrões comportamentais considerados normais ou não para a época. A psicopedagogia possuía o comprometimento de reeduca-las (BOSSA, 1994). O método da reeducação incidia em identificar e tratar dificuldades de aprendizagem, ação medicamentosa, categorização de desvios e de preparação de planos de…