O Psicopedagogo E A Familia Do Educando

mudar de ambiente, nem sempre aceita com tranquilidade. Às vezes se retira abruptamente da sala de aula, dirigindo-se à porta da biblioteca, onde permanece por algum tempo, mesmo que esteja fechada. Objetivos do Plano: Objetivo Geral: Oportunizar ao educando a aquisição e desenvolvimento das funções do desenvolvimento: comunicação, interação social, linguagem, etc., possibilitando um desenvolvimento integral e autônomo. Objetivos Específicos: Desenvolver a comunicação e a interação;…

população. Causando medo e sérias consequências emocionais e psíquicas nos envolvidos. Está também relacionado ao fracasso e a evasão escolar. Qual o papel da família frente a isso, já que as crianças adotam padrões de interação social, experimentados no contexto familiar. Como auxiliá-los para que possam redirecionar suas ações. Como o psicopedagogo pode intervir para melhorar as relações interpessoais dos envolvidos, prevenindo o bullying e diminuindo a sua incidência. Palavras-chave:…

INTRODUÇÃO A Psicopedagogia é uma área de competência multidisciplinar, que envolve contribuições científicas das áreas do conhecimento como Psicologia, Neurologia, Pedagogia, Psicolinguística e Psicomotricidade. O profissional que atua como psicopedagogo clínico precisa analisar os sintomas apresentados pelo indivíduo, levando em conta seus aspectos físico, emocional, social e cultural, bem como as relações, tanto com o ambiente familiar, como o escolar e o social.…

em crianças autistas na família e na escola. Adriana Aparecida da Rosa Piranguinho-MG 2010 Adriana Aparecida da Rosa AUTISMO: A intervenção psicopedagógica em crianças autistas na família e na escola. Piranguinho-MG 2010 AUTISMO: A intervenção psicopedagógica em crianças autistas na família e na escola.

sabedória para fazer o meu trabalho com boa saúde e dispozição, e pelo meu esforço e coragem em fazer o meu trabalho pronto dentro do prazo estabelecido, e a minha familia por me dado o apoio, e ao meu professor por ter me dado os tópicos do referido trabalho. Dedicatório Este trabalho e dedicado a minha familia que de forma directa ou indirectamente têm contribuido para minha formação académica pois e com o esforço e empenho de cada um deles que foi…

33 INTRODUÇÃO O objetivo deste estudo é analisar a contribuição do psicopedagogo no processo de inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais no âmbito escolar. Para a consecução desta problemática, elencamos alguns objetivos específicos: Identificar o papel e a função do psicopedagogo institucional; Analisar o conceito de Necessidades Educativas Especiais; Abordar a luz de teorias perspectivas da Inclusão Escolar.

informações e reflexões ,no que se refere a importância da interação família e escola no processo de ensino aprendizagem das crianças. E foi através das lentes da abordagem qualitativa que pude observar as dificuldades que estas crianças com baixo rendimento encontram no seu percurso escolar e a prática docente no que se refere às intervenções pedagógicas realizadas com estes educandos. Abordo além da estrutura e das funções da família e da escola as transformações que estão ocorrendo na…

as PROVASOPERATORIAS PIAGETIANAS explorando quantidade de liquido, utilizando, jarra copos e agua, logo em seguida utilizei duas massas de modelar de cores diferentes formando duas bolas com o mesmo tamanho iguais tinham a mesma quantidade, e a educando identificou com facilidade, em seguida foi realizada uma dinâmica com o grupo utilizando dominó com palavras e desenhos. Quinto momento dia,21-10-2014das 12:30 as 14:30 horas, na secretaria da escola pedi para que a responsável me…

pesquisa tem por objetivo analisar a contribuição do psicopedagogo no combate a disgrafia no processo de aprendizagem na alfabetização. Apresenta o contexto histórico da psicopedagogia no Brasil, identificando os distúrbios de aprendizagem na alfabetização. Destaca a disgrafia como foco do presente estudo com base na diculdade da criança em escrever corretamente a linguagem falada. Discute os resultados apontando a importância do psicopedagogo no combate a disgrafia na alfabetização.…

também foram escritos por estudiosos da presente temática. 2. O DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE DA LEITURA E ESCRITA 2.1. Questões práticas sobre as dificuldades da leitura e da escrita. São distintas as causas que geram no educando a dificuldade de ler e escrever durante seu processo de alfabetização. As causas podem assim ser citadas: déficit perceptual, déficit lingüístico, dislexia, disgrafia, disortografia, dislalia dentre outras. Muitos estudos indicam que os…