O Professor Pesquisador No Ensino Da Língua Inglesa

Motivação no ensino de língua inglesa: uma experiência de observação em uma escola pública www.unisuam.edu.br/semioses/pdf/n7/n7_art_06.pdf Edson de Siqueira Estarneck (UNIABEU) Viviane Freitas da Silva (graduação/UNIABEU) RESUMO: Este artigo tem o objetivo de refletir sobre o contexto da sala de aula de língua inglesa em uma escola pública para a compreensão das motivações que geram ações no processo ensino-aprendizagem. Seguimos o modelo de pesquisa em Linguística Aplicada,…

AVALIAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA NO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO Cláudia Estima Sardo1 Maura Bernardon2 RESUMO: Este artigo discute atuais formas de avaliação em Língua Inglesa no sistema de ensino brasileiro, em particular as avaliações do tipo somativas. Buscou-se entender a adequação entre os objetivos e as práticas da questão acima quando esta se refere a uma grande quantidade de alunos. Tomou-se por base três tipos de avaliação: a)Exame Nacional do Ensino Médio; b) uma prova - amostra de

de aula, partindo da realidade do aluno, é um desafio constante. A motivação de alunos e professores pelas trocas de experiências e a atuação do professor como um mediador em todo o processo são práticas presentes na aprendizagem construída através do programa “Lições do Rio Grande”. Em nossa comunidade escolar, nesse primeiro semestre letivo de 2010, a proposta das atividades foi pensada pelos professores, em planejamento coletivo de aulas, a partir do tema-gerador “Depredação do…

SOUZA HARDER O USO DE BLOGS E WIKIS NA PRÁTICA ESCRITA DE LÍNGUA INGLESA ASSIS, SP 2012 SILVANIA DE SOUZA HARDER O USO DE BLOGS E WIKIS NA PRÁTICA ESCRITA DE LÍNGUA INGLESA Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual Paulista/Unesp, pelo programa Rede São Paulo de Formação Docente/REDEFOR em parceria com a Secretaria do Estado de São Paulo, para obtenção do título de Especialista em Língua Inglesa. Orientadora: Profª Ms. Cristiane de Souza…

ESTRATÉGIAS INDIVIDUAIS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA Altamira-Pará Novembro-2012 JUSTIFICATIVA Sabe-se da dinamicidade da língua e quando nos propomos a estudá-la, somos instigados a procurarmos meios que nos auxiliem para conseguirmos um aprendizado satisfatório; principalmente quando nos dispomos a estudar uma língua estrangeira, que requer um conhecimento mais aprofundado por se tratar de uma língua em que as pessoas têm costumes e…

comportamento do homem. Na educação vamos encontrar mudanças nos seus objetivos e procedimentos. No contexto mais amplo da Educação Brasileira, considerando o histórico da presença de Língua Inglesa (LI) em nossos currículos escolares até os atuais Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), os quais propõem um ensino de idiomas estrangeiros a partir de uma perspectiva intercultural. Diante do exposto SOARES (2010, 01) ressalta que a: “Educação de base de todos os cidadãos é um…

Listening * Piores Palavrões da Língua Inglesa Se você é professor de inglês, poderá também usar os textos indicados acima em suas aulas. Lembre-se apenas de indicar a fonte. Sobre o Autor Profissional da Área de Ensino da Língua Inglesa. Palestrante. Autor. Pesquisador. Teacher Trainer. Responsável pelo Inglês na Ponta da Língua (blog, fanpage, cursos). Mais de 15 anos atuando na área de ensino de inglês e 7 na área de formação de professores de língua inglesa. Encontre-me no Google+

Ado Maldonado RESUMO Este artigo representa um trabalho de pesquisa e aula campo que envolveu os alunos da Universidade da Maturidade (UMA), UFT. Aonde foi trabalhada a importância da aquisição de uma Segunda Língua (L2), mesmo sendo numa idade em que muitos professores não se interessam em ensina-los, pois acham que a capacidade de aprendizagem e interesse já não existem mais. Com a metodologia da história oral, a disciplina da cultura escolar e o estudo da gerontologia foi…

da Silva. O Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa como Prática de Letramento: por uma Intervenção Híbrida e Desestabilizadora. In: SINAIS – Revista Eletrônica - Ciências Sociais. Vitória: CCHN, UFES, Edição n.05, v.1, Setembro. 2009. pp. 27-44. O Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa como Prática de Letramento: por uma Intervenção Híbrida e Desestabilizadora Luciana Maria da Silva Figueiredo 1 Resumo: Este artigo dá ênfase à compreensão do ensino-aprendizagem de língua inglesa…

A5 INTERNET COMO MEIO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA1 2 RESUMO Relato e análise de experiências exploratórias com ambientes virtuais encontrados a partir de investigações sobre as potencialidades e aplicações da WEB no ensino de inglês. Avalia os avanços e problemas encontrados na implementação de atividades de pesquisa, comunicação e interação através de webquest, de construção da homepage e da participação em projeto…