O Professor E O Pedagogo Quem Somos Nós Ou Como Será Que Vivem Os Cidadãos Planetários Neste Início De Século

.............................................................................................................. 6 1) Contexto geral e fundamentos da educação .......................................................... 8 1.1. A sociedade global no século XXI ......................................................... 8 a) Indicadores sócio-econômicos.............................................................. 8 b) Indicadores ecológicos ..........................................................

lei. Assim, se não houver previsão legal, nada pode ser feito. A diferença entre o princípio genérico e o específico do Direito Administrativo tem que ficar bem clara na hora da prova. Naquele, a pessoa pode fazer de tudo, exceto o que a lei proíbe. Neste, a Administração Pública só pode fazer o que a lei autoriza, estando engessada, na ausência de tal previsão. Seus atos têm que estar sempre pautados na legislação. Princípio da Impessoalidade - A finalidade é o interesse público…

Educação Maria Judith Sucupira da Costa Lins 41 Educação e Filosofia: o filosofar como atividade formativa transdisciplinar na Educação Básica – considerações polilógicas Dante Augusto Galeffi 55 Filosofia, filósofo, professor de Filosofia Izilda Johanson 63 O duplo aspecto da educação: via de constituição do estranhamento ou de sua superação mediada pela ética Fátima Maria Nobre Lopes 73 A educação entre o…

de milhares de gestos que se aliam em redes solidárias, muitas vezes anônimas, e da fé de homens e mulheres de boa vontade, empenhados na construção de uma cultura de paz. Empenhados em delinear suas estratégias, mapas e bússolas. Seria um sonho? Neste livro há bem mais do que sonho: impressas em suas páginas, vemos marcas de experiências que afirmam, sem descuidar da complexidade dos desafios, conceituais inclusive, haver um caminho possível, uma rota de navegação a ser seguida com simplicidade

períodos, com cerca de 800 alunos distribuídos entre Educação Infantil e Ensino Fundamental. A estrutura física se apresenta da seguinte forma: 001 - Recepção 002 - Secretaria 003 - Direção 004 - WC feminino/professora 005 - WC masculino/professor 006 - Sala dos professores 11 007 - Sala da cidadania 008 - Sala de informática 009 - Salas de aula (302-303) 010 - Salas de aula (402-403) 011 - Merenda 012 - Laboratório de ciências e artes 013 - Sala de aula (401) 014 - Sala de aula…

Barreto INFÂNCIA 5 a 11 Círculo de cultura Diretor de Tecnologia Social e Cultura Luis Fumio Iwata Textos e Atividades Lúdicas José Eustáquio Romão Maria José Vale Sandra Cristina Gorni Benedetti Sonia Maria Gonçalves Jorge CIDADÃO NORDESTINO ADOLESCÊNCIA 12 a 16 Conhecimento J U V E N T U D E E I D A D E A D U LTA 17 a 31 Presidente José Sergio Gabrielli Conscientização Gerente Executivo de Comunicação Institucional Wilson Santarosa…

Alfabetização Paulo Freire CIDADÃO NORDESTINO INFÂNCIA Círculo de cultura ADOLESCÊNCIA 5 a 11 Petrobras Presidente José Sergio Gabrielli Gerente Executivo de Comunicação Institucional Wilson Santarosa Gerente de Comunicação Nacional Luis Fernando Nery Coordenadores do Projeto Memória Janice Dias Lenart Nascimento Filho Conhecimento Cultura 12 a 16 17 a 31 J U V E N T U D E E I D A D E A D U LTA Conscientização Diálogo Paulo Freire CIDADÃO DO MUNDO 32…

13 1.5 Construção cultural e histórica do corpo _____________ 14 1.6 Os cuidados com o corpo ao longo da história ________ 17 1.7 Pensando um pouco mais _________________________ 19 1.8 A nova concepção de corpo e o papel da medicina ____ 21 1.9 O século XX e a cultura corporal ____________________ 24 1.10 O Brasil: pequeno recorte para a história do corpo ___ 26 1.11 Corpo: aspectos culturais e históricos – uma síntese __ 29 2 Segundo movimento _________________ 35 2.1 Os modos do…

Programa Nacional de Educação Fiscal – PNEF – tem como objetivo promover e ins- titucionalizar a Educação Fiscal para o efetivo exercício da cidadania, visando ao constante aprimoramento da relação participativa e consciente entre o Estado e o cidadão e da defesa permanente das garantias constitucionais. Alicerça-se na necessidade de compreensão da função socioeconômica do tributo, da correta alocação dos recursos públicos, da estrutura e funcionamento de uma administração pública…

de Ciências da Natureza; História, Geografia, Filosofia e Sociologia, classificadas como Ciências Humanas. Enfim, serão cobrados os conteúdos adquiridos como conhecimento/conteúdo ao longo da vida escolar (Ensino Fundamental + Ensino Médio) e também será relevante a cobrança das competências e habilidades, que são as novas referências da pedagogia mundial (ex.: ENEM, Encceja e Pisa). As mudanças do novo ENEM sinalizam uma nova postura dos alunos diante da prova. Vamos ver algumas dicas…