O Professor De Sociologia Ao Entrar Na Sala De Aula Encontrou Um Grupo

complexidade da formação de professores Saberes teóricos e saberes práticos marilda da silva COMPLEXIDADE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES MARILDA DA SILVA COMPLEXIDADE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES SABERES TEÓRICOS E SABERES PRÁTICOS Colaboraram com a pesquisa as bolsistas Pibic Jaqueline de Oliveira Furtado Eva Poliana Carlindo Raquel Maria Bevilacqua Natália Alves Macedo Natália Cristina Ferreira © 2009 Editora UNESP Cultura Acadêmica Praça da Sé, 108…

1- Objetivos das aulas: 1.1- Demonstrar o que é o que é um curso superior e qual é seu intuito 1.2- Explicitar qual é o processo de obtenção de conhecimento 1.3- Expor aos alunos o que fazer é ciência (causa e efeito) 2- Ordem das aulas: 2.1.1- Apresentação e introdução à filosofia 2.1.2- Dos mitos a Sócrates 2.2.1- Platão e Aristóteles 2.2.2- Tema do paper (Causa e efeito) 2.3.1- Teoria do conhecimento, estética e lógica 2.3.2- Ética e política - a filosofia torna-nos…

complexidade da formação de professores SabereS teóricoS e SabereS práticoS marilda da silva COMPLEXIDADE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES MARILDA DA SILVA COMPLEXIDADE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES SABERES TEÓRICOS E SABERES PRÁTICOS Colaboraram com a pesquisa as bolsistas Pibic Jaqueline de Oliveira Furtado Eva Poliana Carlindo Raquel Maria Bevilacqua Natália Alves Macedo Natália Cristina Ferreira © 2009 Editora UNESP Cultura Acadêmica Praça da Sé, 108 01001-900 – São Paulo

predominantemente. Por currículo e por lei, ora mais e ora menos contraditoriamente1, o ensino e a atuação profissional vão produzindo o desenho de uma psicologia que não parece querer ficar à margem das reflexões filosóficas e sociológicas, feitas nas salas de aula, ou à margem de ações políticas das agremiações estudantis e dos movimentos sociais e comunitários em geral. Nesse desenho da profissão, ganhou espaço o trabalho junto a instituições (aqui entendidas como organizações),…

anteriormente como Tese para obtenção do grau de Doutor em Sociologia na Universidade Federal de Pernambuco. Inclui bibliografia ISBN (broch.) 1. Sociologia educacional. 2. Escola pública – Democratização. I. Martins, Paulo Henrique. I. Título. 37.015.4 306.43 CDU (2.ed.) CDD (22.ed.) UFPE BC 2009 - 086 Agradecimentos Este trabalho de pesquisa que se publica por esta editora, é fruto da Tese de Doutorado em Sociologia na UFPE, com apoio do CNPQ. Ela se…

6. JUSTIFICATIVA Folclore é a maneira de agir, pensar e sentir de um povo ou grupo com as qualidades ou atributos que lhe são inerentes, seja qual for o lugar onde se situa, o tempo e a cultura. Não é apenas o passado, a tradição; ele é vivo e está ligado à nossa vida de um jeito muito forte. Por isso, é tão importante conhecê-lo. O saber folclórico é o que aprendemos informalmente no mundo, por meio do convívio social. Ele é universal, embora aconteçam adaptações locais ou regionais, como

E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS............................................................42 9.1.6 CONSELHO ESCOLAR................................................43 9.1.7 ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO.....................44 9.1.8 EDUCAÇÃO ESPECIAL E SALA DE RECURSOS..........45 9.1.9 PROGRAMA FICA.........................................................46 9.1.10 ELEIÇÕES..................................................................47 9.1.11 RELAÇÕES DE…

EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Luciana Piccoli Prática Pedagógica nos Processos de Alfabetização e de Letramento: análises a partir dos campos da sociologia e da linguagem Porto Alegre 2009 1 Luciana Piccoli Prática Pedagógica nos Processos de Alfabetização e de Letramento: análises a partir dos campos da sociologia e da linguagem Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como…

que se interessam pelo meu trabalho, ofereço apenas um aperitivo de um lauto banquete. Bom apetite. Um abraço grande, Angélica 3 TEORIA DE BURRHUS SKINNER Burrhus Skinner, psicólogo contemporâneo, nasceu nos Estados Unidos em 1904. Foi professor nas universidades de Harvard, Indiana e Minnesota. Entre outros livros publicou, o comportamento do organismo, (behavior of organisms), o comportamento verbal (verbal behavior) e o comportamento cientifico e humano (science…

____08 2.1- Análise das aulas observadas_______________________________________________13 2.2- Análise de entrevista com a professora de Educação Física ______________________14 2.3- Análise da entrevista do coordenador da área de Humanas _____________________16 2.4- Análise da entrevista da professora de Dança_________________________________17 2.5- Análise da entrevista com a coordenadora de Oficinas__________________________19 2.6- Análise da entrevista com o professor de Capoeira…