O Processo Ensino Aprendizagem Infantil Mediado Pelo Uso

questão que tentaremos responder neste trabalho é como compreender, explicar e utilizar o pensamento, nas práticas educativas de crianças e jovens, desde a educação infantil? Que dizer do pensamento da linguagem e da matemática na construção do saber na educação infantil? A construção do pensamento matemático, apesar de ser também um processo contínuo, tem algumas características próprias. Quantas vezes já dissemos que não gostamos de matemática e que odiamos fazer contas! Mas, ao…

PROJETO DE PRÁTICA EDUCATIVA INTERDISCIPLINAR DE ZOOLOGIA DE CHORDATA E FISIOLOGIA HUMANA O CONHECIMENTO DO CANTO DAS AVES COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ENTRE GRADUANDOS. INTRODUÇÃO As aves são exemplos de vertebrados espetaculares para o mundo biológico. Por esse motivo, a prática foi pensada para facilitar o ensino aprendizagem do professor aliando o conhecimento sobre anatomia e fisiologia do som emitido pelos pássaros da caatinga e sua importância para bioma local.…

idade. Assim parte-se de uma perspectiva voltada para o desenvolvimento de um processo contínuo e prazeroso, no que se refere à construção das habilidades de leitura e escrita dos pequenos, minimizando o problema do fracasso escolar. A nossa escola atual propõe o letramento e alfabetização da criança através do contato com uma gama variada de portadores de texto, com destaque especial aos livros de Literatura Infantil, hoje disponibilizados amplamente pela Internet. A criança, ao…

os gestos, balbucio e choro. Vygotsky (1896-1934) foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Buscou compreender a origem e o desenvolvimento do processo de aprendizagem do ser humano, seu estudo foi direcionado, principalmente ao que chamamos de “funções psicológicas superiores”. Um ponto importante para compreender as idéias de Vygotsky sobre o funcionamento psicológico é o conceito sobre mediação. Esse

CONHECER SOBRE OS PROCESSOS PSICOLÓGICOS E SOBRE OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM RESUMO Este trabalho trata do processo de aprendizagem como processo pelo qual obtemos novos conhecimentos, habilidades e atitudes através de experiências que produzem uma mudança na nossa maneira de ser ou de agir. Trataremos também dos processos psicológicos que são fundamentais no processo ensino-aprendizagem ao passo que auxilia na compreensão dos aspectos que envolvem sensações, percepção,…

decorrentes durante o Estágio Supervisionado I em Educação Infantil, realizadas na Escola de Educação Infantil Ursinho Branco, pertencente à rede Privada de Ensino, localizada na Alameda Castanheiras, 125, Bairro Tamboré, no Município de Santana de Parnaíba/ SP durante o segundo semestre do corrente ano. Relatando 100 horas/aula da disciplina que tem o objetivo exteriorizar o aprendizado acadêmico fora dos limites da instituição de ensino. É o espaço onde o discente irá desenvolver seus…

A LITERATURA INFANTIL COMO MEIO DE PROMOVER UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Dilma Alves Lima Maria de Fátima de Souza amaral RESUMO O presente artigo apresenta a literatura infantil como instrumento do educador e da escola, capaz de influenciar positivamente as crianças para aprender a “ler” e “escrever” de uma forma interessante e…

com sua família para Viena. Aos 17 anos Freud ingressa para faculdade de medicina, na cidade de Viena. Morreu em 23 de setembro de 1939. Freud trabalhou durante seis meses em Paris com o neurologista francês Jean-Martin Charcot. Com este, observou o uso da hipnose no tratamento da histeria e despertou o interesse pela área de distúrbios mentais. Nos anos seguintes tornou-se especialista em doenças nervosas e fundamentou a teoria psicanalítica da mente. Com a investigação constante…

Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil Natureza e Sociedade Síntese Introdução O mundo onde as crianças vivem é composto de um conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis diante do qual elas se mostram curiosas e investigativas. As crianças constroem seus conhecimentos á partir da interação com o meio natural e social em que estão inseridas e pelas experiências vivenciadas. Natureza e sociedade é um eixo para ser trabalhado de forma integralizada com os…

de Educação Infantil elaborada pelo Ministério da Educação e, por fim, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96) definem os fundamentos legais que explicitam a Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. No Brasil considera-se como educação infantil o…