O Poder Do Dialogo

Curso de Psicologia FILOSOFIA E PSICOLOGIA Diálogo de Platão – A Alegoria da Caverna Suas 03 partes fundamentais. O Diálogo de Platão em questão, A Alegoria da Caverna, traz em seu conteúdo pontos fundamentais para nosso entendimento da filosofia de Platão e seu entendimento pela produção do conhecimento. Podemos perceber 03 partes fundamentais durante o diálogo que definem bem a busca ao conhecimento e o caminho que o homem percorre para tal, segundo Platão.…

CEMOrOC-Feusp / Núcleo Humanidades-ESDC / Univ. Autónoma de Barcelona -2007 Crátilo e a Origem dos Nomes1 Mary Julia Martins Dietzsch FEUSP mdietzsc@usp.br RESUMO O texto apresenta uma discussão a respeito do diálogo platônico: Crátilo: sobre a justeza dos nomes. Nesse diálogo, Sócrates discute com Hermógenes e Crátilo a respeito da origem dos nomes. Se para o primeiro, o nome é o resultado de uma convenção, para Crátilo, os nomes fazem parte da natureza dos objetos.…

DEUS GEIDESSON CRISTIAN SILVA APOLOGÉTICA CRISTà Pindamonhangaba 2012 GEIDESSON CRISTIAN SILVA ARTIGO CIENTÍFICO- “DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO COMO PONTO DE CONTATO PRA A APOLOGÉTICA CRISTÔ Trabalho apresentado em comprimento as exigências da matéria de Apologética cristã , constituindo-se de um artigo ciêntífico com a temática: Diálogo inter-religioso como ponto de contato para a Apologética cristã. ”, para obtenção de notas concernente ao segundo semestre…

observado, ao longo da historia da nossa educação Nesse sentido, Paulo Freire em Pedagogia da autonomia (2004) posiciona-se ante aos sujeitos da educação e sua presença no mundo, dentro desse processo político educativo sempre permeado por relações de poder, pois: "Ninguém pode estar no mundo, com o mundo de luvas nas mãos constatando apenas. A acomodação em mim é apenas caminho para a inserção, que implica decisão, escolha, intervenção na realidade". (Freire, 2004: 77) É…

Resumo Amizade, entre Filosofia e Educação Luiz Rohden Neste artigo, Rohden desenvolve relações acerca do processo de reflexão filosófico e pedagógico destacando os conceito de amizade e diálogo como elementos chave desta relação. Para explicitar tais ideias, o autor toma de Platão a concepção de diálogo autêntico, de Aristóteles resgata a concepção de amizade situada num contexto ético-político e por fim, de Gadamer retoma a noção de educação como um auto educar-se e o destaque que…

In: Francisco de Hollanda, Quatro Diálogos Sobre a Pintura (“Diálogo IV”); Leonardo da Vinci, Tratado da Pintura. São Paulo, Editora 34, 2004. P. 40 – Diálogo IV “ ‘Sou contente’, disse Michelangelo, “de vos dizer por que se costuma pintar aquilo que nunca no mundo se viu, e quanta razão tem tamanha licença, e como é mui verdadeira, ...”. P. 41 “ ... os poetas e os pintores têm poder para ousarem, digo ousarem o que lhes aprouver. E este ver bem e este poder sempre o tiveram; quando…

FMU – FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS ADMINISTRAÇÃO RAISSA CASTELLANI TÍTULO: “O BANQUETE” – PLATÃO. SUBTÍTULO: UM DIÁLOGO SOBRE O DEUS DO AMOR. SÃO PAULO 2014 FMU – FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS ADMINISTRAÇÃO RAISSA CASTELLANI TÍTULO: “O BANQUETE” – PLATÃO. SUBTÍTULO: UM DIÁLOGO SOBRE O DEUS DO AMOR. Trabalho realizado na disciplina de Filosofia e Lógica, primeiro semestre da turma 1D do período noturno, do curso de Graduação

LITERATURA: QUAL É O SEU PODER TEOLÓGICO? De Hervé Rosseau Uma das possíveis causas da crise do cristianismo está relacionada com certa separação (no texto trata-se como “divórcio”) entre a teologia e a experiência da fé Cristã. Essa separação se deu com a instauração da teologia científica, construída como técnica especializada, culminando na dialética escolástica, bem como, com o uso do latim como língua técnica, que transformou a teologia num domínio reservado a poucos (no texto, chamados

objetivo de estabelecer uma reflexão sobre suas perspectivas, dialogando com estudiosos da sociedade atual, mostrando aspectos que evidenciam semelhanças e diferenças no que se refere ao processo educacional. Nesse sentido, linguagem, compreensão e diálogo serão expressos com o intuito de reforçar cada vez mais a importância da educação para convívio humano, seja ela adquirida através da própria ação do individuo em se educar, ou ser instruído a esse processo como prática necessária à…

Platão foi o grande divulgador do pensamento socrático, além de registros de Xenofonte e Aristófanes. Sócrates viveu o auge e a crise da democracia ateniense – Século de Péricles. Contexto Histórico Após as Guerras Médicas (Persas) disputas pelo poder e controle – Atenas x Esparta – Guerra do Peloponeso. Auge e Crise da Democracia - intrigas, corrupção. Crise dos valores éticos, morais e políticos Em busca da Essência “Só sei que nada sei.”- reconhecimento da ignorância e…