O Perfil Do Professor No Ead

pontos Correta A EaD, desde que surgiu, desenvolveu-se por etapas, apoiada nas mídias que vigoravam em cada época. Cada um desses períodos é conhecido como geração, o qual tem características particulares que marcam sua identidade. No Brasil, a história da EaD compreende quantas gerações? Resposta Selecionada: Corretad. Quatro. Respostas: a. Uma. b. Duas. c. Três. Corretad. Quatro. e. Cinco. Feedback da resposta: As gerações que compõem a…

Os cursos de EaD podem profissionalizar o professor tão bem quanto um curso presencial? Hélio Serra Praciano Pereira (Pedagogia – Universidade Estadual do Vale do Acaraú). Adriana Campani (Pedagogia – Universidade Estadual do Vale do Acaraú-Orientadora). Palavras chaves Horários de estudo, Pedagogia Universidade, Metodologia, Semelhanças e Diferenças entre os Cursos. Introdução O presente trabalho versa sobre a formação e qualificação do professor nas modalidades EaD e presencial

UFAL Universidade Federal de Alagoas UM CURSO EAD DE SUCESSO JOSÉ GILSON BARBOSA PAULINO ARAPIRACA ABRIL - 2010 JOSÉ GILSON BARBOSA PAULINO UM CURSO EAD DE SUCESSO Trabalho apresentado ao Professor Arturo Hernández Dominguez da disciplina Educação à Distância da turma de Olho D’água das flores “A” do curso de Sistema de Informação

Distância (EaD) é uma modalidade de ensino que vem crescendo e diversificando significativamente em todo o mundo e no contexto da aprendizagem formal, se dá nos níveis de interatividade que existem devido a evolução tecnológica. Os dispositivos como: celular, tablet e ipad viabilizam a participação e presença do indivíduo nos ambientes virtuais, passando a contribuir para o desenvolvimento educacional do indivíduo. Como relatam os estudos de Santos e Kerbauy (2011), independente de cada…

PROFESSOR THIAGO NUNES BAZOLI Coordenador do Curso de Administração Bacharelado Bacharel em Administração MBA em Gestão Empresarial Mestre em Organizações e Desenvolvimento Doutorando em Administração Perfil = Características do Aluno Autodidata; Persistência; Motivação / disciplina; Planejamento e organização pessoal; Capacidade de gerenciar o seu tempo; Realização de tarefas em tempo hábil; Proativo; Perfil do aluno EaD e apresentação do curso de Administração…

.........................................................35 UNIDADE 3: Educação a Distância Contextos e Condutas...................................38 3.1 Contexto da educação a distância no Brasil............................................38 3.2 Perfil do estudante de cursos online........................................................41 3.3 Comportamento esperado do estudante.................................................43 3.4 Considerações finais...........................................

SUMÁRIO 1 Introdução ................................................................................................................ 13 2 O que é Educação a Distância (EaD) ………………..……………………………. 4 3 A Educação a Distância no Brasil ………….………………………………..…… 14 4 Tecnologias Empregadas no Ensino a Distância ..................................…............... 15 4.1 LMS (Learning Management System ou Sistema de Gerenciamento do Aprendizado) ...................................

precisam ser vencidos com forte ação do Estado e com o apoio da sociedade, mas conforme afirma Freitas (2007), esta ação está longe de ser concretizada. Segundo a autora, o país enfrenta um sério problema de falta de professores e de programas efetivos de capacitação e formação dos professores existentes. Zuin (2006) também discute a questão da falta de foco do governo e do Estado brasileiro em promover uma ‘revolução’ educacional, pois o mesmo não apresenta uma política efetiva…

REFLEXÕES SOBRE OS PROCESSOS DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Reflexão inicial A gestão de EaD leva em consideração a educação como uma prática social e que tem características específicas dada a relação de flexibilidade tempo/espaço, sendo que as ferramentas tecnológicas e de comunicação possibilitam a compensação dessas limitações espaço-temporais. A questão pedagógica deve considerar este modo de educação e suas particularidades, sendo que o público-alvo deve ser abordado com…

2. ensino superior. 3. características. ENSINO A DISTÂNCIA: SOLUÇÃO OU PROBLEMA? APROVADO EM ___/___/_____ BANCA EXAMINADORA ______________________________ ORIENTADOR ______________________________ PROFESSOR (A) ______________________________ PROFESSOR (B) Aos meus Pais, agradeço por tudo que sou. Por ser uma mulher independente de caráter e personalidade o que contribuiu para a minha formação pessoal e acadêmica. Agradecimentos Agradeço em primeiro…