Profissão pedagogo

orientadores para atuar no ambiente escolar. Nos anos 80, houve pouco questionamento sobre qual o perfil do pedagogo que deveria ser formado. A partir dos anos 90, registrou-se uma acentuada preocupação com a formação dos professores da educação infantil e dos primeiros anos do fundamental. Com a virada do milênio, entraram em cena discussões sobre a identidade profissional dos docentes, acrescidas de novas dimensões de sua atuação e formação, como o ensino a distância. Esse rápido painel, extraído do estudo "Fragmentos da formação e identidade do pedagogo dos anos 60 aos nossos dias", das pesquisadoras Marília Oliveira e Valéria Resende, da Universidade Federal de Uberlândia, em que as autoras analisam o temário de artigos publicados na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), ao longo de cinco décadas, dá uma pequena dimensão das mudanças ocorridas desde então no campo educacional. E, em decorrência, das oportunidades profissionais derivadas de suas práticas. Nesse período, as concepções de educação, os processos de ensino e aprendizagem e o currículo passaram por várias transformações, assim como a legislação e as políticas educacionais. Os impactos dessas mudanças não se limitaram à sala de aula, abrindo novas perspectivas para professores, pedagogos e, até, para profissionais de áreas afins, como psicopedagogos e fonoaudiólogos. Um exemplo reforça a compreensão do processo em curso. Quem tem…

UNESP - BAURU CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO. Psicopedagogia Discente: Maria da Silva. Beatriz Nogueira. Docente: Prof. Dra. Ana Maria Cotrim. Bauru 2010 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado para a disciplina de “Introdução à Pedagogia” oferecida pelo Departamento de Metodologia de Ensino, ministrada pela Professora Doutora Ana Maria Cotrim. Neste trabalho, iremos apresentar uma das áreas de atuação do…

BORGES, 2010). Vale ressaltar que, de acordo com Simão apud Claparède (1959, p.30), o interesse de Claparède pela educação surgiu quando algumas professoras encarregadas de classes especiais para “retardados e anormais”, criadas em Genebra, foram se aconselhar com ele por perceberem que não tinham recebido nenhum preparo para lidar com essas crianças. E depois de ficar a par dos problemas dos anormais, teve seu interesse despertado para a psicologia pedagógica e também para “os defeitos…

Edouard Claparède juntamente com o neurologista François Neville, introduziu na escola pública as "classes especiais", dirigidas à educação de crianças com retardo mental. • Formada a primeira equipe médico-pedagógica pelo educador Seguin e pelo psiquiatra Esquirol. A neuropsiquiatria infantil se volta se para os problemas neurológicos que afetam a aprendizagem. Século XX • 1904 a 1908 - Inicio das primeiras consultas médico-pedagógica para o encaminhamento das crianças às classes…

mundo a sua volta e perceber suas dificuldades. O lúdico proporciona ao psicopedagogo investigar como o sujeito aprende, o que gosta ou não, estabelecendo uma relação mais prazerosa. A monografia, também, procura ressaltar a importância do psicopedagogo entender que cada sujeito é único e que deve ser respeitada a individualidade do sujeito. 7 METODOLOGIA Este trabalho monográfico foi realizado a partir de pesquisas bibliográficas sobre o tema. Para realizar o trabalho…

e Clínica. Experiência Docente: Professora de Educação Infantil NÍVEIS I, II e III; Professora de 1ª ao 3ª Ano do Ensino Fundamental; Professora de Educação Jovens e Adultos e Alfabetização (Solidária - 1992-2005); Atendimento em consultório e entidades filantrópicas. QUIRINÓPOLIS- 2012 APRESENTAÇÃO Esta proposta Psicopedagógica tem o objetivo de trabalhar individualmente com cada Aluno que apresenta dificuldades de…

Institucional. PATRICIA M. DO NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo de aprendizagem São Paulo 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional. PATRICIA M. DO NASCIMENTO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Suas contribuições para o processo de aprendizagem Monografia apresentada à UNIP-…

Universidade Católica Dom Bosco e Portal Educação Pós-graduação em Psicopedagogia – especialização latu sensu VIVIANE NOGUEIRA LAURETTI ZAGATO PRINCIPAIS MARCOS HISTÓRICOS DA PSICOPEDAGOGIA São Paulo 2013 VIVIANE NOGUEIRA LAURETTI ZAGATO PRINCIPAIS MARCOS HISTÓRICOS DA PSICOPEDAGOGIA Trabalho apresentado à disciplina Psicopedagogia: Fundamentos, Histórico e Atuação. São Paulo 2013 INTRODUÇÃO Não há consenso entre os autores quanto à data precisa de nascimento…

FATENE- FACULDADE DE TECNOLOGIA DO NORDESTE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL O PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR: PROPOSTA DE VALORIZAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM KEILLA PIRES SANTANA SANTA QUITÉRIA- CEARÁ 2012 KEILLA PIRES SANTANA O PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR: PROPOSTA DE VALORIZAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado à FATENE – Faculdade de…

pensamento diagnóstico. O referencial teórico está apoiado na Teoria da Epistemologia Convergente (Jorge Visca) que por sua vez fundamentou sua Teoria em três outras escolas: Psicologia Social (Enrique Pichon-Rivière), Escola de Genebra e a Psicanálise. A autora subdivide a atuação do Psicopedagogo Institucional em Psicopedagogo contratado e Psicopedagogo assessor, fazendo a diferenciação de tarefas e o âmbito de atuação de cada um deles, descrevendo o estágio supervisionado com ênfase…