O Pequeno Príncipe Resumo Do Livro

dizer tudo o que tem que ser dito. O jeito é: ou nos conformarmos com a falta de alguma coisa na vida ou lutarmos para realizar todas as nossas loucuras. Quem não compreende um olhar tampouco entenderá uma longa explicação." Mario Quintana RESUMO Esta pesquisa tem como tema os “Os contos de fadas e suas origens: Benefícios pedagógicos para as crianças na idade pré-escolar”, abordando, de forma ampla, a importância que tem no desenvolvimento da criança na dimensão pedagógica.…

5 As pessoas sem imaginação podem ter tido as mais imprevistas aventuras, podem ter visitado as terras mais estranhas. Nada lhes ficou. Nada lhes sobrou. Uma vida não basta apenas ser vivida: também precisa ser sonhada. Mario Quintana 6 RESUMO O presente trabalho consiste na elaboração e na aplicação do método “OFICINA DE LEITURA: imaginação e criação”, que tem como intuito estudar o desenvolvimento do imaginário infantil, através da análise de textos produzidos por quinze…

Pereira. Fortaleza – CE 2013 Introdução Este trabalho foi feito com o intuito de apresentar ao professor e aos alunos a obra Numa e a Ninfa de Lima Barreto por meio de um resumo e uma dramatização baseada na obra e uma dissertação sobre o tema mais abordado na obra, a política. Resumo de Numa e a Ninfa A obra retrata a política em todos os seus aspectos, desde os mais simples aos mais complexos e também demonstra a real política vivida naquela época, com toda…

Sumário Folhas de instruções. Resumo. 2 Introdução. 3 PARTE A 1. Bons filhos conhecem o prefácio da história dos seus pais, Filhos brilhantes conhecem os capítulos. 4 2. Bons filhos se preparam para o sucesso, Filhos brilhantes se preparam para enfrentar derrotas e frustrações. 9 3. Bons filhos aprendem com seus erros, Filhos brilhantes aprendem também com os erros dos outros. 12 4. Bons filhos têm sonhos ou…

before Historiography MARCOS ANTÔNIO LOPES Professor na Universidade Estadual de Londrina Doutor em História pela Universidade de São Paulo Depto. de Ciências Sociais Universidade Estadual de Londrina malopes@uel.br/marcos.lopes@pq.cnpq.br RESUMO Ainda que se ocupe em apresentar questões relativas à definição da História como gênero literário e como campo disciplinar, o artigo se empenha em analisar concepções antigas e modernas acerca da História. Passando em revista idéias…

A abordagem gramsciana das classes subalternas: possíveis elementos de superação Sheila Nunes Pereira1 Resumo Trabalho apresentado ao Mestrado em Sociologia como critério avaliativo da disciplina de Poder e as Classes Subalternas da UFGD sob a orientação do professor Dr. Claudio Reis. O artigo resgata a partir da concepção gramsciana de classes subalternas, analisa sua relação com o poder como importante instrumento da luta de classes e aponta possíveis elementos como forma de superação da

Marilena Chauí - Professora de Filosofia na Usp e autora de vários livros (Do livro: Repressão sexual: essa nossa (des)conhecida, Marilena Chauí, Ed. Brasiliense, 1984, pág. 32-54) (...) Poderíamos considerar que numa sociedade como a nossa, que dessacralizou a realidade e eliminou quase todos os ritos, os contos funcionam como espécie de "rito de passagem" antecipado. Isto é, não só auxiliam a criança a lidar com o presente, mas ainda a preparam para o que está por vir, a futura separação

Maquiavel e a República: lei, governo legal e institucionalidade política nos Discursos sobre a primeira década de Tito Lívio Raquel Kritsch* Resumo: O objetivo deste artigo é introduzir o leitor no pensamento político de Nicolau Maquiavel em seu Discursos sobre a primeira década de Tito Lívio, procurando mostrar a riqueza e diversidade do pensador florentino quando se interroga sobre questões que dizem respeito às leis, à liberdade, às instituições políticas e seu funcionamento numa…

desidealizar as afirmações, a falta de lógica dos poderes da época, tanto o poder religioso, como o temporal: “O rei da França é o mais poderoso príncipe da Europa. Não possui minas de ouro como o rei da Espanha, mas supera-o em riquezas porque ao extrair da vaidade de seus súditos, mais inesgotável do que as minas.” “O que te conto desde príncipe não deve te espantar: há outro mago mais forte que ele, que manda em seu espírito tanto quanto ele nos demais. Esses magos chamam-se Papa.…

uma educação (formação) racional, para que dessa forma possamos escolher de forma acertada entre o justo e o injusto, entre o certo e o errado. Assim, a priori, podemos dizer que a ética se dá pela educação da vontade. Segundo Marilena Chauí em seu livro Convite à Filosofia (2008), a filosofia moral ou a disciplina denominada ética nasce quando se passa a indagar o que são, de onde vêm e o que valem os costumes. Isto é, nasce quando também se busca compreender o caráter de cada pessoa,…