O Papel E A Finalidade Da Educação Em Kant

Silva FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO- BASES TEÓRICAS DA PRÁTICA DOCENTE Ariquemes-RO 2010 Universidade Federal de Rondônia Campus de Ariquemes Luciana Paulino e Silva FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO- BASES TEÓRICAS DA PRÁTICA DOCENTE Trabalho acadêmico elaborado como requisito parcial para aprovação na disciplina Filosofia da Educação, ministrada, pelo Prof. Volmar Meia…

A relação entre ética e o Ensino Superior constitui um desafio para a atuação dos profissionais de educação na escola e na sociedade. Embora, discursos afirmem a necessidade de se manter uma postura ética em todas as atividades sociais, a prática revela uma realidade diferente, muitas vezes contraditória à defendida no âmbito educacional. Este trabalho pretende fazer reflexões, acerca da atual situação do Ensino Superior, no que se refere à construção de conhecimentos sobre a ética,…

pratica ordenada dentre um processo ensino aprendizagem que tem por objeto de estudo a educação, busca-se a civilização do sujeito, o ser humano e educado, assim concretamente se realiza na sociedade como ingrediente básico da atividade humana. Desenvolveu-se no século XIX, apesar de já existir ideias acerca da ação pedagógica, na Grécia antiga, onde consideram o berço da pedagogia, que influenciou a educação e cultura ocidental e vinculou-se a imagem do pedagogo a formação das…

Filosofia reflete sobre os vários temas: • Ética, Estética; • Política, Educação; • Antropologia. Áreas da Filosofia • Metafísica: Ser absoluto e seus princípios. • Teoria do Conhecimento: relação sujeito e objeto no ato de conhecer. • Antropologia: Estudo sobre o ser humano. • Filosofia Política: • relação entre cidadãos e Estado. • Ética: ciência que reflete acerca das normas morais. Filosofia da Educação: • Reflete: educação e pedagogia. • Formação do ser humano. •…

Rizzatto Nunes[5] aponta que: “dignidade é um conceito que foi sendo elaborado no decorrer da história e chega ao início do século XXI repleta de si mesma como um valor supremo, construído pela razão jurídica”. Assim, nesse contexto verifica-se um dos papéis do Direito, como instrumento pelo qual se controla a “bestialidade” dos atos humanos, ou seja, controlam-se os impulsos que venham a ser prejudiciais à sociedade como um todo. A dignidade apresenta-se, pois, como uma conquista da…

A ética refere‐se à práxis porque o agente, a ação e a finalidade são inseparáveis. Ex: dizer a verdade é uma virtude do agente, inseparável da sua fala (sempre) verdadeira e de sua finalidade que é proferir a verdade!!!!!!! 3 Técnica O agente, a ação e a finalidade estão separados. Ex: ao fazer uma mesa realiza uma ação técnica, mas ele não é a ação. A técnica tem como finalidade a fabricação de alguma coisa diferente do…

Consciência, desejo e vontade formam o campo da vida ética: consciência e desejo referem-se às nossas intenções e motivações (dizem respeito à qualidade da atitude interior ou dos sentimentos internos ao sujeito moral); a vontade, às nossas ações e finalidades (refere-se à qualidade exterior, das condutas, dos comportamentos do sujeito moral). • Para a linha racionalista, portanto, a filosofia da moral é o conhecimento das motivações e intenções (que movem interiormente o sujeito moral)…

253/ A subjetividade estética em Kant: da apreciação da beleza ao gênio artístico1 Verlaine Freitas Palavras-chave: Kant, subjetividade, beleza, gosto, arte, gênio. Key-words: Kant, subjectivity, beauty, taste, art, genius. Resumo: O texto procura compreender a subjetividade tal como pensada por Kant na Crítica da faculdade do juízo a partir de conceitos relativos ao juízo de gosto, sobre a beleza, mostrando como a relação das faculdades é seu fio condutor. A seguir, procura-se…

1. Introdução Este trabalho reflecte a história da educação na Antiguidade, especificamente, nas regiões da Mesopotâmia, Egipto, e China. O papel da história da educação é elucidar o processo através do qual o homem adquiriu seus conhecimentos, observa-se, então, o aprimoramento cultural das civilizações antigas. Os povos da Antiguidade contribuíram à educação de hoje, portanto, o presente é a soma dos conhecimentos do passado. As primeiras civilizações apresentavam um processo…

APERFEIÇOAMENTO EM RECURSOS HUMANOS GRADUAÇÃO INTERNACIONAL EM EDUCAÇÃO PEDAGOGIA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ALUNO (A)_________________________________________________ IPAUMIRIM – CE, 2014 PLANO DE CURSO DISCIPLINA: Filosofia da Educação Ementa: Filosofia e educação. Educação: natureza e função, levando em consideração as concepções filosóficas: Platão e Filosofia da educação, Agostinho, Rousseau, Kant, Nietzsche, os mestres como modelos. Objetivo…