O Papel E A Finalidade Da Educação Em Kant

quisermos alcançar resultados nunca antes alcançados, devemos empregar métodos nunca antes testados.” Francis Bacon Muitas vezes as coisas que me pareceram verdadeiras quando comecei a concebê-las tornaram-se falsas quando quis colocá-las sobre o papel. René Descartes A leitura de todos os bons livros é uma conversação com as mais honestas pessoas dos séculos passados. René Descartes Basta ajuizar bem para bem fazer, e julgar o melhor que nos seja possível para fazermos também o…

3). O termo filosofia foi inicialmente elaborado por Pitágoras. 4). Aristóteles define Filosofia como Ciência da verdade . 5).A filosofia caracteriza-se por ser uma Busca das coisas,um Saber acerca das questões fundamentais. Tem como finalidade Compreender o significado da exi stênçia humana em seus diferentes aspectos, bem como as relações entre o Homem, Deus e o mundo. 6).A Filosofia Não é ciência:e uma reflexão Critica sobre os Procedimentos e conceitos científicos religião:é uma

esteticas.. Introdução: Neste trabalho falaremos sobre o conceito de naturalismo, o naturalismo na arte grega, a estética medieval e a estilização, o naturalismo renascentista, racionalismo e academismo: a estética normativa, os empiristas ingleses, Kant e a critica do juízo estético, o idealismo de Schiller, a estética romântica, a modernidade e o formalismo, o pós-modernismo e o pensamento estético no Brasil. 1- Isto é arte? O conceito de belo é iminentemente histórico. Cada…

princípio da autoridade. No século XVII o racionalismo e a revolução científica acentuam essa tendência, de modo que no Século das Luzes o homem já é confiante, artífice do futuro e não mais se contenta 1 Aranha, Maria Lucia de Arruda, História da Educação. São Paulo: Moderna, 1996, pp. 119-130. em contemplar a harmonia da natureza, mas quer conhecê-Ia para dominá-Ia. É, portanto, uma natureza dessacralizada, ou seja, desvinculada da religião, que reaparece em todos os campos de…

Disciplina: Filosofia da Educação (ISE – 2º semestre). PORTO. Leonardo Sartori. Filosofia da Educação. Rio de Janeiro, Jorge Zahar, 2006. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO A obra Filosofia da Educação é de autoria do Professor Leonardo Sartori Porto, doutor em filosofia moral e política. Na introdução, o autor inicia afirmando que a educação é um tema que está presente nas discussões filosóficas desde a Grécia Antiga, portanto o grande objetivo do livro é tratar a concepção de educação…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA NOTURNO PROJETO DE PESQUISA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A FORMAÇÃO DO PROCESSO PRÁTICO – EDUCATIVO E SUA IMPORTÂNCIA NO ENSINO APRENDIZAGEM. COORDENADORA: Professora Odete Magalhães de Camargo Santa Maria, RS, Brasil 2010 SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO 2. OBJETIVOS 3. REFERENCIAL TEÓRICO 3.1 Histórico da Alfabetização Brasileira 3.2 História da Educação de Jovens e Adultos 3.3 O…

1- INTRODUÇÃO A escola desempenha um papel importante na formação do indivíduo, preparando-o para a vida em sociedade e para o exercício da cidadania. Mais do que um espaço destinado à alfabetização e à aprendizagem de conteúdos, a escola influencia de forma significativa na formação moral. O presente trabalho tem como objetivo demonstrar a abordagem da Ética na Educação, bem como a importância e as conseqüências da inserção desse tema na educação infantil. Sendo que ética são os…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO ELZA BENEDITA FERRAZ RIBEIRO Orientador: Prof. Dr. SÍLVIO DONIZETTI DE OLIVEIRA GALLO UM ESTUDO SOBRE IMMANUEL KANT: A ARTE DE EDUCAR Campinas - SP Agosto - 2002 i UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO UM ESTUDO SOBRE IMMANUEL KANT: A ARTE DE EDUCAR Autora: ELZA BENEDITA FERRAZ RIBEIRO Orientador: Prof. Dr. SÍLVIO DONIZETTI DE OLIVEIRA GALLO Dissertação apresentada à Faculdade de Educação da…

desde a antiguidade com Platão e Aristóteles, passam por Kant e chegam à teoria Schopenhaueriana, cito Abbagnano: Este termo foi empregado com dois significados fundamentais diferentes: 1º como a espécie única intuível numa multiplicidade de objetos; 2º como um objeto qualquer do pensamento humano, ou seja, como representação em geral. No primeiro significado, essa palavra é empregada por Platão e Aristóteles, pelos escolásticos, por Kant e outros. No segundo significado, foi empregada…

Immanuel Kant Immanuel Kant (Königsberg, 22 de abril de 1724 — Königsberg, 12 de fevereiro de 1804) foi um filósofoprussiano, geralmente considerado como o último grande filósofo dos princípios da era moderna. Nascido de uma modesta família de artesãos, depois de um longo período como professor secundário de HYPERLINK "http://pt.wikipedia.org/wiki/Geografia" \o "Geografia" geografia, Kant veio a estudar filosofia, física e matemática na Universidade de Königsberg e em 1755 começou a lecionar