O Papel Do Professor No Processo De Ensino Aprendizagem C

CIDADE/ESTADO RESUMO O processo ensino/aprendizagem através da tecnologia e da vivência do método científico e suas aplicações nas áreas de matemática, ciências, português, história, geografia e outras disciplinas afins fazem parte desta área, pois existem pontos que são comuns entre elas, e justificam o como e o porquê dos fenômenos da inclusão digital no meio educacional. As disciplinas podem ser descobertas no mundo, através da interdisciplinaridade. O ensino tem que ser vivo,…

POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES PARA A CONSTITUIÇÃO DE REFERENCIAIS TEÓRICOS NORTEADORES DA PESQUISA E DO ENSINO Fernando Bastos Roberto Nardi Depto. de Educação. Faculdade de Ciências. UNESP. Bauru, SP. Renato Eugênio da Silva Diniz Depto. de Educação. Instituto de Biociências. UNESP. Botucatu, SP. Resumo O presente trabalho discute objeções que são feitas em relação a propostas recentes para um ensino construtivista de ciências e procura estabelecer as possíveis implicações desse…

escolas, universidades, centros de ensino etc. ) , tem proporcionado mudanças de paradigmas também na educação, como em diversas esferas da vida em sociedade. Isso representa um grande avanço nas estruturas educacionais, pois não se concebe mais que apenas o professor seja o detentor do saber e, assim, “preencha” a mente dos alunos, que são considerados tá bulas rasa . Nessa conjuntura, a função docente passa a ter um desenho dif erente: o professor configura - se como o…

JUSTIFICATIVA O curso oferecido pelo Governo do Estado através da Secretária de Educação do Estado da Bahia, denominado de GESTAR II – Programa Gestão da Aprendizagem Escolar, é basicamente um programa de formação continuada, na modalidade semipresencial, destinado aos professores da 5ª à 8ª série, atualmente (6º ao 9º ano), do Ensino Fundamental, em Matemática e Língua Portuguesa. Este programa é um conjunto de ações pedagógicas que foram planejadas com intuito de privilegiar as…

O CONCEITO DE PROFESSOR INVESTIGADOR: OS SABERES E AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS À DOCÊNCIA REFLEXIVA NA ÁREA CONTÁBIL* THE CONCEPT OF AN INVESTIGATIVE PROFESSOR: KNOWLEDGE AND SKILLS REQUIRED FOR REFLEXIVE TEACHING IN THE ACCOUNTING AREA Vilma Geni Slomski Doutora em Educação pela FE/USP Professora da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado - FECAP Endereço: Av. Liberdade, 532 - Liberdade CEP: 01502-001 - São Paulo/SP - Brasil E-mail: vilma.geni@fecap.br Telefone: (11) 3272-2222 -…

e a necessidade do uso das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem, para que os alunos possam estar atualizados e possam atender as demandas sociais presentes e futuras, visto que a escola tem o papel de formar indivíduos que exerçam plenamente a sua cidadania. A tecnologia deve servir para enriquecer o ambiente educacional, propiciando a construção de conhecimentos por meio de uma atuação ativa, crítica e criativa por parte de alunos e professores (BRASIL, 1998, p. 140). A…

são puras nem mutuamente exclusivas o que, aliás, é a limitação mais importante na tentativa de classificação. Em alguns casos as tendências se complementam, em outros, divergem. Podemos dizer que funciona como um instrumento de análise para o professor avaliar a sua prática de sala de aula. A exposição das tendências pedagógicas é a composição da características gerais da da tendência liberal e progressista, traduzidas na prática docente. 1. Pedagogia liberal O principio liberal veio como

Fernanda de Castro enffernandadecastro@bol.com.br professor dO ensino superior na ERA DA GLOBALIZAÇÃO Vivemos em uma época onde são grandes os problemas que envolvem a profissão de professor no Brasil. E nunca ele teve que se aprimorar tanto como hoje, pois é preciso estar em dia com o uso de tecnologia. O professor do século XXI deve se preparar para o fato de que sua aula pode, e…

realizar este trabalho parte da necessidade de considerar o ensino dentro de um contexto global, em que a tecnologia é um instrumento de suporte para o pensamento reflexivo e que pode permitir o desenvolvimento dos processos mentais em níveis elevados (observação, análise, síntese, interpretação, aplicação e criação). Daí uma aprendizagem sem limites, onde a facilidade de atualização dos conhecimentos e possibilidade de aplicação da aprendizagem em outros campos correlatos determina a…

Princípios Como avaliar o rendimento do aluno ? o faz parte do trabalho docente verificar e julgar o rendimento dos alunos o é papel do professor reconhecer as diferenças na capacidade de aprender dos alunos o é papel do professor ajudar os alunos a superar as dificuldades em aprender Ao avaliar os alunos avaliamos : -o próprio trabalho do professor - a sala como um todo TESTAR: o significa submeter a um teste ou experiência o consiste em verificar o…