O Papel Do Professor No Processo De Ensino Aprendizagem C

epistemológica c) Concepção axiológica d) Concepção política 1) Escola Tradicional a) Concepção do homem: É universal – todos têm a mesma potencialidade; Ouvinte; Receptivo; Passivo; Obediente. b) Concepção epistemológica: Dava-se ênfase na memória; Na formação de elementos intelectuais; Ensino livresco e enciclopédico (desvinculada da realidade). A única preocupação era a transmissão do saber acumulado, levando a um distanciamento da realidade dos alunos. …

PRÁTICA EDUCATIVA” Autor: ANTONI ZABALA. Tutora: Leonária. ROSEIRA, 14 DE SETEMBRO DE 2014. INTRODUÇÃO: RESENHA DO LIVRO: “A PRÁTICA EDUCATIVA” Autores: ANTONI ZABALA Sanches Neto, L.; Darido, S. C.; Ferreira, L. A.; Galvão, Z.; Pontes, G. H.; Ramos, G. N. S.; Rangel, I. C. A.; Rodrigues, L. H.; Silva, E. V. M. - Membros do LETPEF2 Palavras-Chave: Prática Educativa; Educação Física Escolar. As investigações que os membros do LETPEF vêm realizando têm referenciado…

RESENHA* DO LIVRO “A PRÁTICA EDUCATIVA”1 DE ANTONI ZABALA Sanches Neto, L.; Darido, S. C.; Ferreira, L. A.; Galvão, Z.; Pontes, G. H.; Ramos, G. N. S.; Rangel, I. C. A.; Rodrigues, L. H.; Silva, E. V. M. - Membros do LETPEF2 Palavras-Chave: Prática Educativa; Educação Física Escolar INTRODUÇÃO As investigações que os membros do LETPEF vêm realizando têm referenciado algumas obras utilizadas na elaboração de documentos oficiais para o sistema educacional brasileiro, como os PCNs3, as DCNs4

APRENDIZADO E ESENVOLVIMENTO; UM PROCESSO SÓCIO-HISTÓRICO 1.OLIVEIRA, MARTA K. DE. VYGOTSKY: APRENDIZADO E ESENVOLVIMENTO; UM PROCESSO SÓCIO-HISTÓRICO. 4. ED. SÃO PAULO: SCIPIONE,1997. Palavras-chave: mediação, internalização, intrapessoal, maturacionista, ZPD – Zona de desenvolvimento proximal A professora Marta Kohl de Oliveira, neste livro, ressalta importantes pontos na teoria de Vygotsky:- “o homem biológico transforma-se em social por meio de um processo de internalização e…

profissional dos professores é um percurso repleto de lutas e conflitos”. Esse conceito de profissionalidade tem sofrido alterações bem como constrangimentos ao longo do processo histórico e ainda hoje sofre controvérsias. Há um processo de construção, onde o professor deve acompanhar e se adequar as mudanças. O professor deve ter consciência de que os alunos aprendem de formas diferentes e como tal ele deverá recorrer variadas tecnologias e técnicas que se adaptem ás várias formas de…

Avaliação do Processo de Ensino Aprendizagem em Educação Física. Lis Maria Machado Ribeiro Bezerra INTRODUÇÃO Já faz muito tempo que o processo de ensino e aprendizagem vem sendo explorado, discutido, analisado, para assim então ser redirecionado com ênfase numa reflexão critica a respeito da formação do aluno. Segundo o autor Faria Junior (1989) os estudos sobre avaliação em educação física estão direcionados por um único referencial, a saber, o paradigma docimológico clássico, o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PORTFÓLIO VIRTUAL (Ma. Cristiane Vinholi de Brito) Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância SIMONE ANACLETO PARIZ Santo André 2012 Sumário Apresentação 2 Etapa -1 Contribuições

Matemática na sociedade contemporânea: implicações na Educação Infantil e Ensino Fundamental. PROCESSOS EDUCATIVOS: A SUCATA DE PAPEL VIABILIZANDO O ENSINO DA MATEMÁTICA Paulo Marcio Coutinho Passos (FURNE - PB) passoscg@hotmail.com Hilmaria Xavier Silva (UFCG - PB) hilmariax@hotmail.com 1. INTRODUÇÃO O medo da Matemática é praticamente um senso comum. Tem diminuído claro, pois, com o mundo em mudança, o ensino naturalmente progride. Mas, mesmo hoje, a Matemática…

traz ao processo do ensino e da aprendizagem um conjunto significativo de alterações, desde os suportes materiais às metodologias, até os modelos conceptuais da aprendizagem. Como então, utilizar as Tecnologias da Informação e Comunicação para melhorar o processo ensino - aprendizagem? O objetivo é investigar as práticas pedagógicas efetivas que conduzem à qualidade no processo de ensino e de aprendizagem, verificando a função e a importância dos recursos tecnológicos no processo.…

36 TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL: REFLEXÕES PARA O ENSINO DE FÍSICA ANTE A NOVA REALIDADE SOCIAL Sani de Carvalho Rutz da Silva* Ana Cristina Schirlo** * Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR. Campus Ponta Grossa. sani@utfpr.edu.br ** Secretaria de Educação do Estado do Paraná – SEED. acschirlo@seed.pr.gov.br Resumo Mudanças que vêm ocorrendo no cenário social mundial nas últimas décadas, atribuídas aos avanços científicos e tecnológicos, têm…