O Papel Do Professor E Ouvinte Diante De Alunos Com Surdez

aborda a surdez não só como uma deficiência auditiva, mas como um modo de vida, e a cultura de uma determinada sociedade. A escola tem um papel fundamental, e prepara a base de uma inclusão. Mesmo na era da inclusão muitas escolas regulares não estão adaptadas e aptas a encarar este desafio. Desenvolvimento Dentro de um mundo onde a humanidade baseia-se pela comunicação, cabe-se dizer que a audição é o sentido que mais nos faz sentir-se parte dela. Surdez…

..................... (pág. 8) INTRODUÇÃO [...] “Libras É língua”. Foi este o título escolhido para a palestra apresentada por uma linguista em um evento cujo público alvo era o estudante do curso de letras. Uma professora que trabalha na área da surdez, mencionando o título, fez o seguinte comentário: “De novo? Achei que essa questão já estava resolvida!”. [...]. Ainda é preciso afirmar que libras é língua? [...] A sensação é mesmo a de um discurso repetitivo. Entretanto, para a grande maioria,

LIBRAS. A disciplina infelizmente ficou no velho método “macaco vê macaco aprende”. Quando eu estava no 5º período eu conheci um surdo que iniciou o curso de pedagogia, logo de inicio deu para perceber as dificuldades que ele tinha para aprender com professores que não conheciam a língua de sinais, mas a instituição contratou uma interprete e ele conseguiu desenvolver-se bem no curso e com ótimas notas. Embora esse meu amigo surdo tenha conseguido chegar ao ensino superior sabe-se que…

adquirir conhecimentos e se comunicar com o mundo ouvinte. Para tal, procurava-se ensiná-los a falar e a compreender a língua falada, mas a fala era considerada uma das estratégias, entre outras, de se alcançar esses objetivos (Lacerda, 1998). Mas era frequente, na época, manter em segredo o modo como se conduzia a educação dos surdos. Cada pedagogo trabalhava autonomamente e não era comum a troca de experiências. Heinicke, pedagogo alemão, professor de surdos, escreveu que seu…

Crítica Ana Dorziat* Diante da necessidade de maiores reflexões sobre as formas mais apropriadas de viabilizar um ensino de qualidade para as pessoas surdas, é importante trazer para discussão uma visão mais crítica sobre as principais correntes metodológicas utilizadas em sala de aula, que enfoque não apenas os procedimentos adotados mas, realize uma análise sobre as vantagens e desvantagens existentes em cada uma, tendo em vista as particularidades inerentes à surdez. Apesar…

Marilene Ferreira Vieira InfoLibras: perspectiva de inclusão digital para alunos surdos Orientadora: Prof. Lucimeri Ricas, Msc. Tucuruí-PA, novembro de 2010 I Marilene Ferreira Vieira InfoLibras: perspectiva de inclusão digital para alunos surdos Monografia apresentada ao Programa de Pósgraduação da PUC-Rio como requisito parcial para obtenção do título de Especialização em Tecnologias em Educação. Tucuruí-PA 2010 Todos os direitos reservados. É proibida a…

A visão das pessoas e das instituições a cerca de como lidar com as pessoas com deficiência vem mudando, principalmente em relação aos sujeitos surdos, a comunidade surda adquiriu profundas transformações sociais que valorizam o tratamento dos ouvintes em relação aos surdos, decorrentes da organização da comunidade surda, das políticas públicas conquistadas e da oficialização da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. No ano de 2002, foi publicada a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002,…

de alunos com necessidades especiais auditivas é de suma importância para todos que trabalham na educação, e nos dias atuais com o processo de inclusão conseguimos detectar alunos inseridos nas escolas. O processo de alfabetização em libras é parecido com os dos ouvintes, pois é utilizado à memorização, e o letramento é através de experiências e da consciência da diferença entre significações do tema aprendido ou compreendido. Um dos processos mais importantes na alfabetização de…

sentimentos, a compreensão do mundo que está à nossa volta, os vínculos sociais, as interações intra e inter – pessoais e, não esquecendo, o modo como manifestamos os nossos anseios e necessidades. A deficiência auditiva, trivialmente conhecida como surdez, consiste na perda parcial ou total da capacidade de ouvir, isto é, um indivíduo que apresente um problema auditivo. É considerado surdo todo o individuo cuja audição não é funcional no dia-a-dia, e considerado parcialmente surdo…

em Educação e Contemporaneidade – PPGEduC Salvador - Bahia RESUMO Este artigo parte da seguinte indagação: “De que forma o processo do luto vivenciado pelas famílias de crianças e jovens Surdos interfere na condução da educação escolar desses alunos? Encarar a diferença surda como modo de vida, possibilita o desenvolvimento de estratégias exitosas para o desenvolvimento escolar desses sujeitos?” No processo investigativo, buscouse examinar bibliografias específicas baseadas na…