O Papel Do Pedagogo Na Docência

intelectuais e profissionais do meio educacional, com uma forte tendência em identificá-la apenas com a docência, quando não para desqualificá-la como campo de saberes específico. Os próprios pedagogos – falo especificamente dos que lidam com a educação escolar – parecem estar se escondendo de sua profissão ao não fazerem frente às investidas contra a Pedagogia e ao exercício profissional dos pedagogos especialistas, adotando uma atitude desinteressada frente à especificidade dos estudos…

.................................37 3 Memorial Este memorial é parte dos estudos realizados no estágio IV em Pedagogia, que tem por objetivo ampliar os conhecimentos relacionados ao fazer do pedagogo na atualidade, tendo presente, que este deve ser um profissional para além da docência, tradicionalmente vista como sendo seu principal campo profissional. Fazer o memorial refletindo minha caminhada durante o curso de Pedagogia se constitui numa estratégia de aprendizagem…

chegada ao Pibid e a escola Quando fiz a inscrição para o PIBID eu via a possibilidade de participar de um projeto que para mim teria um real significado, julgava que a minha trajetória pessoal poderia somar à proposta do programa iniciação a docência. Havia feito parte de uma ONG dos 15 aos 18 anos como educanda, e posteriormente, como oficineira e monitora. Como educanda tive a oportunidade de desenvolver competências no campo das áreas de saúde, comunicação, tecnologia, meio…

discurso pedagógico filia-se à Pedagogia de Paulo Freire, de uma educação voltada para a cidadania, os direitos e os interesses democráticos. Sob tal enfoque, a formação do professor tem como objetivo pedagógico interrogar a natureza política da docência na escola, definida como lugar público de aprendizagem de conhecimento e habilidades necessárias à democracia plena. Na segunda tendência, chamada de "Epistemologia da Prática", os autores voltam-se para o interior da escola, para a…

...................................... 04 2 JUSTIFICATIVA......................................................................................... 05 3 ENTENDENDO O CONCEITO DE PEDAGOGIA...................................... 06 3.1 O Papel do pedagogia na escola............................................................. 08 3.2 Trabalho Pedagógico............................................................................... 09 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................

intelectuais e profissionais do meio educacional, com uma forte tendência em identificá-la apenas com a docência, quando não para desqualificá-la como campo de saberes específicos. Os próprios pedagogos – falo especificamente dos que lidam com a educação escolar – parecem estar se escondendo de sua profissão ao não fazerem frente às investidas contra a Pedagogia e ao exercício profissional dos pedagogos especialistas, adotando uma atitude desinteressada frente à especificidade dos…

Prof.ª Edilene Maria de Oliveira Alunos: Pedagogos no Mercado de Trabalho Introdução Cada indivíduo cria a própria visão de mundo, baseado no cotidiano e o que mais o afeta. Atualmente, deve-se reformular essa visão com freqüência. O que é certo hoje pode ser errado amanhã , e o bom pode transformar-se em ruim. Um novo ser humano emerge: um ser que precisa ser versátil e rápido o suficiente para gerenciar o volume de informações. Ressaltar o papel da educação nesses novos…

e da consciência tecnológica contemporânea. Nessa perspectiva, apreende-se que cada tentativa histórica de abrigar a Pedagogia no Curso de Pedagogia, quer como um campo de conhecimento disperso, fragmentado na relação com os seus aportes e com a docência e como campo aplicativo para as Ciências da Educação Contrapondo-se às visões reducionistas e fragmentadas, considerem-se as questões e tensões epistemológicas presentes na lógica da complexidade própria à natureza do campo da…

......................................44 As contribuições do eixo 1: Uma introdução.......................................................44 As dificuldades apontadas em um currículo em permanente construção.............48 O fazer coletivo da docência...................................................49 Estágio na formação profissional...........................................53 Período integral – uma diferenciação na formação................55 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................

científicos sobre o desenvolvimento humano contribuíram singularmente para as questões educacionais. Devemos lembrar que essas teorias não propõe um método de ensino, mas suas abordagens, resultados e investigações são utilizados por psicólogos e pedagogos. Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo se dá por meio da interação social, ou seja, a interação do indivíduo com a coletividade e com o meio em que vive. É fundamental para que se tenha um desenvolvimento mental, intelectual,…