O Papel Do Pedagogo Medidas Socio Educativas

Graduação em Gestão do Trabalho Pedagógico, orientado pelas Professoras Margarete T. A. Costa e Simone R. M. Cartaxo ____________________________________ *Alunas do pólo Itabuna/2009 SUMÁRIO RESUMO 04 CONSIDERAÇÕES INICIAIS 05 1. O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR NO CONTEXTO EDUCACIONAL 06 2. ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NA PERSPECTIVA DE COLETIVIDADE 08 1.1 PERÍODOS 09 3. O TRABALHO INTEGRADO ENTRE SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO eDUCACIONAL 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14…

na esteira das novas regulamentações legais e na perspectiva de uma formação cidadã. Introdução Resultam das diferentes interpretações do campo da pedagogia e das disputas político-pedagógicas dos atores sociais, nos diversos contextos sócio-históricos, as várias identidades atribuídas ao curso de pedagogia, no Brasil. Essas identidades revelam, grosso modo, conflitos atinentes ao estatuto teórico e epistemológico da pedagogia e do curso de pedagogia, sobretudo no que se…

e revisão desta para confronto com o empírico e assim por diante (Paiva, 2005, p.166). Como sabem, não sou propriamente um investigador em história da educação. Desde o início da minha trajetória profissional fui me constituindo como um típico pedagogo, passando de diretor de escola por 15 anos a professor universitário e pesquisador. O que trago aqui na forma de ensaio é uma contribuição para a memória das idéias pedagógicas de um ponto de vista “pedagógico” e, porque não, de esquerda.…

não escolar, conhecimentos estes, científicos e tecnológicos. Interessa, ainda, na perspectiva da formação do pedagogo, o desenvolvimento de sua capacidade de questionamento e elaboração de políticas que atinjam, direta ou indiretamente, as questões educacionais, além de aproximar o futuro pedagogo das funções com a natureza do cargo. Enquanto cidadãos no mundo contemporâneo, ao pedagogo, são requeridos conhecimentos e habilidades gerais de saber pensar, saber escutar, aprender a…

................. 15 6. Professor pedagogo: a proposta da Rede de Ensino do Estado do Paraná 7. Dificuldades enfrentadas e atribuições do supervisor educacional .......... 19 ....................... 23 REFERÊNCIAS ...................................................................................................................... 26 UNIDADE 2 – O SUPERVISOR EDUCACIONAL ......................................................................... 27 1. O papel do supervisor no contexto atual ...

Edilaine Vagula; Vilze Vidotte; e Laura Célia Cabral Cava. Cruzeiro do Sul – AC 2014 Introdução O presente trabalho tem por objetivo fazer uma reflexão sobre a inserção das novas tecnologias no espaço escolar e a papel do gestor democrático mediante a essa nova realidade. No entanto Atualmente, o projeto que atende a informática no Brasil é o Proinfo que é o programa nacional de informática na educação ele foi criado…

professora-tutora à distância MARIA DE FÁTIMA PAGANINI FURLAN RA:8137752966 6ª SÉRIE LETRAS OSASCO – SP 2014 INCLUSÃO EM SALA DE AULA A Literatura sobre Educação Inclusiva tem apontado que as atitudes dos professores face aos alunos com Necessidades Educativas Especiais inseridos em sala de aula, os quais dependem de vários fatores tais como: Tipo de sociedade em que se insere a escola: concepções e representações sociais relativas á deficiência, diferença, diversidade, dificuldade…

DESTINO”. (MAHATMA GHANDI, [S.p.]) ¦ RESUMO O presente trabalho de cunho bibliográfico surgiu da nova maneira de inserção do Pedagogo nas empresas que tem sido um marco referencial nos finais do século XX e início do século XXI, onde a Pedagogia atua especialmente no processo de recursos humanos, no recrutamento e na seleção de pessoas, fazendo com que os pedagogos adquiram conhecimento e a oportunidade de aprofundar seus saberes. Desta forma a Pedagogia esta envolvida não só nas…

O PAPEL DO PEDAGOGO/ORIENTADOR EDUCACIONAL NA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS E NO COMBATE A INDISCIPLINA NOS AMBIENTES SÓCIOEDUCACIONAIS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO ÂMBITO DO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA Davi Lucas Macedo Neves Cruz Brasília-2014 “É a tomada de consciência política – das populações primitivas – que tornou nosso século XX o mais revolucionário da história”. Eric Hobsbawn

1- INTRODUÇÃO O desenvolvimento profissional do pedagogo deve constituir-se em objetivo de propostas educacionais que valorizem a sua formação, baseando-a não mais na racionalidade técnica, que os reduz a meros executores de decisões alheias, mas numa perspectiva que reconhece sua capacidade de participar, analisar, propor e decidir. Ao confrontar as ações cotidianas com as produções teóricas, o pedagogo precisa rever as práticas e as teorias que as informam, pesquisando a prática