O Papel Do Gestor Na Educação

tecnologias, que discuta essas questões. Tal recomendação implica uma ação coordenada com outros espaços que hoje trabalham o conhecimento. . 1. O GESTOR EDUCACIONAL E AS NOVAS TECNOLOGIAS Uma questão importante e, no entanto, pouco abordada comparativamente à sua importância, diz respeito à relação entre os gestores das unidades educacionais (UEs) e o uso das novas tecnologias de informação e comunicação (TICs) no ambiente escolar. Embora seja um fato bem estabelecido que as

ensino a qual abordará sobre o tema: O processo educativo na Educação Infantil, no olhar do gestor e supervisor. Acredito que a educação se faz em um processo continuo e sistemático e , quando se fala em educação Infantil e sabe-se que esse processo deve acontecer prazerosamente envolvendo os alunos em atividades dinâmicas e concernentes a sua faixa etária e níveis de desenvolvimento. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Acredito que a educação Infantil abarca dois eixos de trabalho; O…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO E IESDE BRASIL S.A. CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR O PAPEL DO GESTOR FRENTE À QUESTÃO DE INCLUSÃO ESCOLAR LUCIANE DE CASSIA LOPES WESZ SANTIAGO, RS 2009 LUCIANE DE CASSIA LOPES WESZ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR O PAPEL DO GESTOR FRENTE À QUESTÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado à Universidade Castelo Branco…

direito à educação: Um campo de atuação do gestor educacional na escola O direito a educação é proclamado, na Constituição, como o primeiro direito social. Assim sendo, o papel do gestor educacional é o de assumir e liderar a efetivação desse direito no âmbito de suas atribuições. A atuação do gestor é como líder democrático, participativo, dialógico e responsável, de uma equipe integralizada (toda a comunidade escolar) e comprometida com a qualidade da educação. Isso significa que o…

Quando o diretor se torna um gestor A verdadeira missão do líder da escola é conciliar as demandas burocráticas e pedagógicas - para garantir que os alunos progridam Em que medida as condições sociais definem a escola? Até que ponto a escola pode transformar as condições sociais? As duas perguntas, que trazem perspectivas de ações diversas, costumam vir à tona quando se reflete sobre o papel da Educação na sociedade. E dar conta desse compromisso - ou, ao menos, tentar - sempre foi o…

contraditórios, opostos. O que nos anima é a hipótese – respeitamos as diferenças – de consenso em torno de poucos itens. [...] Não há, em lugar nenhum, a universidade ideal (MARCOVITCH, 1998). Nesse sentido, as universidades possuem um papel fundamental na formação e qualificação de seus alunos, tendo o compromisso de fazer a integração com a realidade, identificando os problemas, e transformação, com a prestação de serviços especializados. Os desafios que envolvem a…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos da Gestão em Educação Gestão educacional e suas implicações para a Educação Brasileira Profº. Marcele Rocha Lamos Rodrigues Cícera Roberta dos Santos Lima RA-397693 Elizangela Matos Santos RA-386584 Suely Maria de Lima RA-383663 Elayne Cristina Rodriques de Oliveira RA-378690 JUAZEIRO DO NORTE / CE 2015 INTRODUÇÃO: Esse relatório tem o objetivo estudar

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA FABIO PINHEIRO DE ARRUDA TAYNARA SOUZA DE AQUINO GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A RELACÃO ENTRE DOCENTES E GESTOR NA ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL DA ESCOLA Belém 2014 Fabio Pinheiro de Arruda Taynara Souza de Aquino GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A RELACÃO ENTRE DOCENTES E GESTOR NA ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL DA ESCOLA. Projeto de Pesquisa

gestão democrática e participativa dentro das escolas municipais da cidade de Maribondo AL e também focaliza as dificuldades encontradas pelos gestores das escolas que muitas vezes a mesma não se concretiza por falta de participação dos indivíduos que compõem a escola. Isto implica em participação e, portanto, é uma tarefa gigantesca a ser conquistada pela educação, especialmente quando observamos que a escola, na prática cotidiana, enquanto instituição social não está conseguindo se…

coletiva. De maneira particular, o projeto de pesquisa que fundamentou a construção deste artigo evocou ao estudo da Gestão Democrática no Ensino Fundamental enquanto atribuição do Poder Público Municipal e tendo como base a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB, 1996), onde a mesma abre a possibilidade para a participação da comunidade na gestão escolar. O presente trabalho se constitui em um levantamento conceitual da temática acima descrita, com base no processo de democratização…