O Papel Do Gestor Educacional Nas Dificuldades De Aprendizagem

análise. Estudamos durante dois semestres referenciais importantes sobre a gestão educacional e ampliamos nossos saberes sobre os alicerces teóricos e práticos que norteiam este objeto de conhecimento. Reconhecemos que a discussão e os aprofundamentos sobre Gestão Escolar envolve um processo que abrange contextos pautados em diferentes dimensões como: aspectos sociais, políticos, econômicos, culturais e educacionais. Desta maneira sabemos que há inúmeros aspectos que devem ser…

'HPRFUDWL]DUY,Q VHWGH] (Re)Construindo a Escola para os Novos Tempos Jane Rangel Alves Barbosa (*) Introdução Para os diretores de escola, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, professores que, entre tantas dificuldades que afligem a escola pública, sempre recobram o ânimo e a esperança, sabendo que o saber organizar e gerir sua escola, com determinação, energia, diálogo, solidariedade e ética, produz um diferencial visível nas condições…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLEIDILENE LUCIA DA SILVA GONÇALVES RU 317227 A contribuição do gestor escolar para a construção dos saberes e práticas docentes SÃO ROQUE 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A contribuição do gestor escolar para a construção dos saberes e práticas docentes Trabalho de Conclusão de Curso

PEDAGÓGICO O coordenador pedagógico tem o perfil de um gestor que se coloca como mediador e orientador no processo educacional, atuando junto com a equipe escolar professores, psicopedagogos, orientando pais e alunos, sem perder o foco, a direção e a responsabilidade que cabe a cada um no processo de ensino e aprendizagem. De acordo com Venâncio (2014), o perfil do coordenador pedagógico surgiu a partir das transformações ocorridas na área educacional no período entre as décadas de…

social-afetivo. Essa relação não é fácil, pois requer que o profissional esteja atento ao primeiro sinal de dificuldade de seu aluno, caso isso ocorra. Pode-se concluir que o ensino como elo de ligação com a aprendizagem é um fenômeno complexo, e possui várias dimensões de ordem social, cultural, política, filosófica, psicológica e econômica que interferem na dinâmica da sala de aula e no processo dessa aprendizagem. Segundo FREIRE (1996:96), “o bom professor é o que consegue,…

Reflete os conteúdos estudados ao longo do curso e neste semestre. Tendo em vista a importância do papel do gestor na escola, esta pesquisa tem como propósito o levantamento de dados a cerca dessa gestão, considerando que sua presença é essencial para o bom funcionamento da escola e para o trabalho em equipe e consequentemente o aprendizado dos alunos. Destacamos também, a relevância do gestor no processo de administração da escola, tratandose de um elemento importante para que a…

ADOLESCÊNCIA .....................................................................................................6 2.3 ENSINO.......................................................................................................................7 2.4 APRENDIZAGEM.....................................................................................................8 2.5…

alunos em uma sociedade mais democrática. Este artigo foi idealizado para caracterizar e analisar o desempenho da liderança dos gestores, buscando compreender como se desenvolve a organização escolar, o trabalho coletivo, a participação da comunidade e como se criam novas atitudes que estimulem o progresso, o desenvolvimento educacional e profissional dentro da escola. O gestor é aquele que desempenha seu trabalho buscando a coletividade, criando condições de confronto construtivo de…

FACULDADE DO SERTÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GESTAO ESCOLAR A FUNÇÃO DO GESTOR ESCOLAR Irece/BA 2015 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GESTAO ESCOLAR A FUNÇÃO DO GESTOR ESCOLAR Relatório de Estágio supervisionado I em gestão escolar, apresentado a faculdade do Sertão, para obtençao de nota na disciplina sob a orientação da professora: Ellexsandra De Oliveira Souza. Irece/BA 2015 AGRADECIMENTOS

14 4.4 – Avaliação das Atividades Desenvolvidas................................................................15 4.5 – Relação da Direção com a Comunidade................................................................16 4.6 – Entrevista com o Gestor........................................................................................16 4.7 – Entrevista com o Professor....................................................................................17 5 – CONSIDERAÇÕES FINAIS…