O Papel Do Gestor De Escola Publica

PEDAGOGIA – 7° SEMESTRE FRANCIELE FONTINI DOS SANTOS O GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Produção Textual Individual ARIQUEMES 2015 FRANCIELE FONTINI DOS SANTOS O GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Currículo escolar e as tecnologias em educação, Políticas publicas na educação básica, Fundamentos da gestão educacional…

PARA A GERAÇÃO DE QUALIDADE ESCOLAR NAS ESCOLAS DE PORTO VELHO Glacielly Pires da Costa1 Raika Fabíola Guzman³ glaciellypc@hotmail.com RESUMO O objetivo deste artigo é apresentar os resultados obtidos durante uma pesquisa realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental Hélio Neves Botelho, sobre o papel da gestão democrática na geração da qualidade no âmbito escolar. Atualmente uma das temáticas mais discutidas na educação é a forma de como as escolas tem se organizado para…

RESUMO Esse projeto Piloto tem por finalidade discutir as implicações, na visão do gestor educacional, do Projeto Um Computador Por Aluno (PROUCA), promovido pelo Governo Federal, em sua fase de implementação na cidade de Igrejinha no estado de Rio Grande do Sul. Foi realizada uma revisão bibliográfica, onde constatamos que o programa não alcançou ainda objetivos básicos como envolvimento efetivo da gestão das escolas, dentro de uma visão participativa na organização do trabalho…

e Participativa: Na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dom Pedro I. Ferreira Moreira, Amanda Patrícia1 RU 901149 Couto Coelho, Ana Cândida2 RESUMO O presente trabalho mostra a gestão democrática e participativa como fonte de contribuição para o desenvolvimento educacional e social dentro das escolas, principalmente na E.M.E.F. Dom Pedro I. O trabalho objetiva analisar a gestão democrática e participativa no desenvolvimento das atividades de organização dentro da escola. Foram…

UNIVERSIDADE FERERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO (EDU03024) ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA BÁSICA PROF. Dr.ª VERA MARIA VIDAL PERONI TRABALHO: ANÁLISE DE TEXTOS SOBRE EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA LUCIANO REIS. PORTO ALEGRE, 2011. O texto da Revista de Educação Pública “A democratização da educação em tempos de parcerias entre o público e o privado” da professora Vera Maria Vidal Peroni, vai ao cerne do problema da educação brasileira e dos

alunos e professores nas eleições de diretores das escolas publicas e municipais. Este tema tem grande relevância, tendo em vista que democracia implica participação de todos e a construção coletiva, uma gestão democrática escolar, deve incentivar a vivência comunitária, ou seja, a participação de todos os segmentos da escola nas suas decisões cotidianas. Neste estudo buscou-se investigar como tem se dado, historicamente, as relações entre gestores, professores e alunos para a…

conclusão de curso tem como objetivo apresentar análise Gestão Escolar Democrática, apresentando ao leitor uma reflexão quanto ao papel do gestor escolar na atualidade, no que se refere à teoria e prática e a sua competência face aos desafios e mudanças na educação. Procurou-se enfatizar o compromisso e o desafio de se implantar uma gestão verdadeiramente democrática na Escola Pública. Buscou-se destacar o conceito de gestão democrática e suas concepções teóricas, fazendo uma abordagem…

UNIVERSIDADE BARÃO DE MAUÁ PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR O PAPEL DO DIRETOR NA GESTÃO POLÍTICO PEDAGÓGICO. PROJETO DE PESQUISA ARAMIS SALMENTÃO DE LEÓN Santana do Livramento, 2011. ARAMIS SALMENTÃO DE LEÓN O PAPEL DO DIRETOR NA GESTÃO POLÍTICO PEDAGÓGICO. Projeto de Pesquisa apresentado a Universidade Barão de Mauá como exigência parcial para obtenção do título de formado em Gestão Escolar. Orientadora: Vera Machado

INTRODUÇÃO Atualmente, pensar Educação Pública no Brasil remete, na maioria das vezes, a um ensino comprometido por uma série de fatores externos e internos à escola, dentre os quais se destacam: ausência de recursos financeiros e materiais que favoreçam a qualidade de ensino; infraestrutura escolar inadequada; inexistência de projetos que viabilizem a inclusão, a interdisciplinaridade, a formação do indivíduo enquanto cidadão; e, entre outros, a violência escolar. Dentre os…

RESUMO No contexto educacional vigente nas redes públicas, apesar do disposto na legislação atual, encontramos a maioria das escolas sendo administradas unicamente pelo diretor, ou gestor, que toma para si as responsabilidades da tomada de decisão. Esse modelo de gestão tem se mantido, apesar das pressões legais para sua evolução para a gestão democrática, em função de diversos entraves que se apresentam. Através do presente estudo, proveniente de uma revisão bibliográfica, analisamos…