O Papel Do Educador Da Eja

forma esta pesquisa busca verificar o que está sendo trabalhado em Geografia na EJA (Educação de Jovens e Adultos), o que é oferecido ao educando, quais os objetivos e metodologia aplicada, visto que esta modalidade deve possibilitar uma leitura crítica e analítica do mundo, sempre pensando na possibilidade permanente dos humanos continuarem seu processo de humanização. Palavras-chave: Ensino - Geografia – EJA - Interdisciplinar. Abstract The education is a historical process of…

UNIASSELVI - CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI PÓS-GRADUAÇÃO A IMPORTANCIA DA AVALIAÇÃO NA EJA NO CONTEXTO ENSINO APRENDIZAGEM SÃO LUÍS 2013 UNIASSELVI - CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI A IMPORTANCIA DA AVALIAÇÃO NA EJA NO CONTEXTO ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Coordenação do Curso de Especialização em Gestão…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação de Jovens e Adultos (EJA) NOME: JAQUELINE ARRAIS DA SILVA RA: 2321386191 NOME: MARIA EDINETE DE OLIVEIRA SOUSA RA: 2321375235 NOME: NAYRA DALANE GONZAGA DA SILVA RA: 2330410694 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS E APRESENTAÇAO DOS DADOS OBTIDOS. CARUARU - 2012 SUMÁRIO ETAPA I – A REALIDADE E AS NECESSIDADES DO ALUNO EJA................................... ETAPA II – TÓPICOS DA PROPOSTA PEDAGÓGICA.......................................................... ETAPA III – A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE PARA O EJA.................................... ETAPA IV – PLANO DE…

ESTRATÉGIAS E PRATICAS NA EXECUÇÃO DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS MÉTODOS UTILIZADOS NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO EJA, PELOS PROFESSORES DA ESCOLA ESTADUAL CHAPEUZINHO VERMELHO. Objetivo Geral. • Relatar as diferentes pratica pedagógica utilizada pelos professores da escola estadual chapeuzinho vermelho, utilizadas para avaliar o conhecimento dos alunos do EJA. Objetivos Específicos • Relatar os desafios enfrentados pelos professores em relação às praticas…

Educação de Jovens e Adultos – EJA O principal objetivo da Educação de Jovens e Adultos é de auxiliar cada individuo a tornar-se tudo aquilo que ele tem capacidade para ser. Há varias possibilidades que a EJA pode oferecer ao individuo, uma delas é a contribuição do desenvolvimento do mesmo, proporcionando o exercício da cidadania com condição básica para a plena participação na sociedade, independente da sua idade. A EJA é ofertada pelos sistemas de ensino que compreendem

Adultos - EJA, tem como objetivo relatar os registros das observaes vivenciadas na Escola Estadual Ivo Buller (CIEP), como desenvolvido o ensino na sala de aula, como conduzida a aprendizagem por parte dos professores e como se d a aprendizagem pelos alunos. Tem como objetivo ainda, analisar a relao professor x aluno e dos alunos entre si no dia-a-dia escolar. Os recursos utilizados para realizar o registro foram anotaes que contriburam para a realizao deste relatrio. O…

OS ALUNOS E AS ALUNAS DA EJA REFERÊNCIA O caderno os alunos e as alunas da EJA é de autoria de Elisabete Costa, Sônia Carbonell Álvares e Vera Barreto. O texto destina a educadores, trazendo informações que ajudam a conhecerem quem são seus alunos, abordando o porquê de procurarem os cursos, o que desejam e para que, o que sabem e o que não sabem. VISÃO DE MUNDO DOS ALUNOS E ALUNAS DA EJA Os alunos e alunas de EJA trazem consigo uma visão de mundo influenciada por seus traços culturais de

especificidades políticas da EJA. Tem por objetivo a análise das heurísticas postas em prática por sujeitos da EJA para a apropriação do conhecimento bem como sobre a importância do papel exercido pelos professores no processo de mediação, além de formação continua para os educadores de Jovens e Adultos, que pensem contribuições na construção de Políticas Públicas para essa área de conhecimento.Vale-se da pesquisa bibliográfica, da análise documental e de situações de aulas da EJA para…

SUMÁRIO 1.TEXTO DA 1ª ETAPA: O EDUCANDO DO EJA, REALIDADE QUE O CERCA E SUAS NECESSIDADES.....................................................................................................4 2. TEXTO DA 2ª ETAPA: DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O EJA........................................................................................................................................6 3. TEXTO DA 3ª ETAPA: CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA O…