A dialetica micro e macro na sociologia

dA DIALÉTICA MICRO/MACRO NA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro zaia@edu.puc-rio.br ZAIA BRANDÃO RESUMO Neste ensaio procuro desenvolver uma argumentação a favor da superação dos monismos metodológicos no campo da pesquisa em sociologia da educação. Com base no que Jeffrey Alexander (1987) denominou o “novo movimento teórico”, defendo a necessidade de superar a divisão do trabalho de pesquisa entre os investigadores que se dedicam à microssociologia e os que preferem abordagens macrossociais. Nessa perspectiva, as opções teórico-metodológicas devem-se ancorar nas necessidades da investigação e não numa opção a priori do pesquisador por qualquer uma das alternativas. SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO – METODOLOGIA DA PESQUISA – PESQUISADORES ABSTRACT THE MICRO/MACRO DIALECTIC IN THE SOCIOLOGY OF EDUCATION. This article is about the micro-macro debate in sociology. Based upon the new theoretical mouvement (Alexander,1987) it defends the linkage between those approches in the realm of Sociology of Education. In my point of view the problem and the subject of research is the anchor for the theoretical and methodological options. Trabalho encomendado para o Grupo de Trabalho de Sociologia da Educação da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação – ANPEd 2000. Cadernos de Pesquisa, n. 113, julho/ 2001 julho/ 2001 p. 153-165, 153 Mas, uma vez alcançada uma visão mais clara dos…

O NOVO MOVIMENTO TEORICO jeffrey c. alexander A teoria sociológica vive um momento crucial. Os outrora jovens opositores da teoria funcionalista chegam à meia idade. Suas lições polêmicas foram apreendidas; como tradições consagradas, porém, suas limitações teóricas tornaram-se cada vez mais visíveis. A desesperança em face da crise da sociologia marcou o nascimento da era pós-funcionalista. Agora,. quando a própria fase pós-funcionalista está chegando ao fim, percebe-se não…

Jeffrey Alexander caracteriza as ciências sociais dentro da concepção kuniana de ciência. Como o autor classifica as ciências sociais e qual a justificativa que apresenta para tal classificação? Jeffrey Alexander classifica as ciências sociais como “disciplinas discursivas”. O autor diz que “argumentos discursivos, e os critérios racionais por eles implicados, são apenas subjetivamente cogentes. Eles são aceitos por razões que independem de testes empíricos convencionais. O que equivale…

- Arquitetos do movimento construtivista russo. Haviam duas vertentes neste movimento, que entram em conflito, sendo elas: - Estruturalistas (formalistas): buscavam uma "arte sintética não-utilitária", com uma nova forma plástica, de abstração pura. Projetam a partir do delineamento rítmico de formas puras. Seus principais nomes são Kasimir Malevich e Wassily Kandisnky. Uma obra característica é o "Restaurante suspenso" de Sirbimchev, claramente acima das condições da engenharia da…

inclusão e generalização de valores (Parsons, 1969: 41-43; Sztompka, 1998: 212). O primeiro desses mecanismos, a diferenciação, seria a divisão de uma unidade sistêmica em duas ou mais unidades distintas entre si quanto às características e ao significado funcional exercido dentro do sistema social. 10. O mecanismo relativo ao aperfeiçoamento adaptativo revelaria uma tendência inata ao sistema de demonstrar capacidade de adaptação às novas unidades com suas funções mais…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: SOCIOLOGIA CONTEMPORÂNEA ALUNA: ELISÂNGELA DA CONCEIÇÃO ABREU SERRA LIMA DATA: 20/04/2012 FICHAMENTO ALEXANDER, Jeffrey. Novo movimento teórico. In:__ Revista Brasileira de Ciências Sociais. Nº4, v.2, jun 1987. P. 05-28. “A teoria sociológica vive um momento crucial. Os outrora jovens opositores da teoria funcionalista chegam à meia idade [...] A desesperança em face…

“A Percussão corporal como proposta de sensibilização musical para atores e estudantes de teatro”, desenvolvida no IA-UNESP. A pesquisa foi orientada por Sonia Albano de Lima. O levantamento bibliográfico foi subdividido em três itens: o corpo e o ensino musical, a compreensão do binômio corpomente e o ensino musical nas artes cênicas como meio de desenvolvimento da expressividade e da conscientização corporal. Neste texto serão expostos os dois primeiros itens. No primeiro, serviram de…

na Europa, no contexto do movimento de Arte Moderna. O Abstracionismo é um estilo artístico moderno que não representa objetos próprios da nossa realidade concreta. Os objetos ou pessoas são representados, em de pinturas ou esculturas, através de formas irreconhecíveis. Para compor a obra utilizam-se relações entre cores, linhas e superfícies, e o artista trabalha com conceitos, intuições e sentimentos, provocando nas pessoas uma série de interpretações. O precursor da arte abstrata foi…

investigação são construídos teoricamente enquanto componentes de um objeto de estudo. Empiricamente, fazem parte de uma relação de intersubjetividade, de interação com o pesquisador, desta relação resultando um produto novo e contrastante, tanto com a realidade concreta, quanto com as hipóteses e pressupostos teóricos, em um processo amplo de produção de conhecimento. Na perspectiva de Alexander [1], a cientificidade dos argumentos sociológicos não está estabelecida em um resultado…

Parte 1 – Construtivismo Russo Ana Ísis Idéia geral sobre o Construtivismo Russo - Movimento bastante vinculado com as ideias político revolucionárias - Assim como o Neoclássico o Construtivismo Russo, usa pouco de ornamentos, as obras chamam a atenção por si próprias. - Foi a Vanguarda com o maior carater social utópico -Buscavam favorecer as massas trabalhadoras Contexto histórico - Período de construção do socialismo - Tentativa de transformação de uma economia rural em um…